五尺童子

五尺童子【拼音】：wǔ chǐ tóng zǐ解释五尺：古代尺短，所以以五尺指儿童的身高。泛指儿童。出处《战国策·楚策四》：“不知夫五尺童子，方将调饴胶丝，加之乎四仞之上，而下为蝼蚁食也。”示例梁启超《近世文明初祖培根笛卡儿之学说》：“欧美～所莫不钦诵，而吾国人所当探求其故者也。”近义词五尺之童、五尺竖子反义词语法作宾语、定语；用于书面语

成语“五尺童子”源自中国古代典籍，字面意思指身高约五尺的儿童。古代尺度与今不同，一尺约合现代23厘米左右，五尺约为1.15米，大致对应七八岁的孩童身高。这一成语并非单纯描述生理年龄，而是借儿童的身高代指未成年或年幼之人，常用于强调其知识浅薄、见识有限或能力不足。

该成语的出处可追溯至战国时期的文献。《孟子·滕文公上》中记载：“虽使五尺之童适市，莫之或欺。” 此处孟子以“五尺之童”为例，说明在理想的社会治理下，即使孩童独自前往集市也不会受欺骗，借以强调道德教化与社会诚信的重要性。此外，《战国策·楚策》中亦有“五尺之童，羞称五霸”之句，意指连孩童都轻视某些功利行为，进一步赋予其道德评判的色彩。这些早期用法奠定了成语的文化基础。

在历史演进中，“五尺童子”逐渐固化为固定表达，多用于文学与议论文体。其核心含义常带有贬义或谦逊意味，例如形容某人见解幼稚如孩童，或自谦学识不足。唐代文人柳宗元在《童区寄传》中描写智斗贼人的少年时，虽未直接使用该成语，但笔下“二豪贼劫持，反接，布囊其口”的儿童形象，恰从侧面反映了古代对孩童能力的社会认知——通常被视为弱小，但亦可拥有非凡勇气与智慧，这与成语的常规用法形成微妙对比。

从文化视角看，“五尺童子”折射出中国古代对年龄与智慧的关联观念。在尊崇经验与阅历的传统文化中，年幼者常被预设为缺乏判断力，成语因而成为衡量成熟度的标尺。然而，这一概念并非绝对，历史上如甘罗十二岁出使、曹冲幼年称象等典故，也展现了“童子”超越年龄的才智，使得成语在具体语境中可能呈现褒贬双重色彩。

现代汉语中，“五尺童子”的使用频率已显著降低，多出现于历史文本或书面语中，但其内涵仍具启示意义。它提醒人们重视知识积累与生活经验，同时亦隐喻着不应以年龄简单评判能力——正如古代典籍中那些超越“五尺”之限的智慧孩童所启示的，真正的成熟关乎心智而非身形。这一成语如同一面文化棱镜，映照出古今对成长、知识与社会认知的持续思辨。