为裘为箕

为裘为箕【拼音】：wéi qiú wéi jī解释用以比喻子弟能继承父兄的事业。出处西汉·戴圣《礼记·学记》：“良治之子，必学为裘，良弓之子，必学为箕。”示例亦有良嗣，～，公无憾哉！ ★明·李东阳《董公墓志铭》近义词反义词语法作谓语；指子弟克承家业英文marry and embark on a career

成语“为裘为箕”出自《礼记·学记》，原文为：“良冶之子，必学为裘；良弓之子，必学为箕。”这一成语通过比喻的方式，阐述了古代技艺传承与家庭教育中潜移默化、耳濡目染的重要道理。字面意思是指优秀冶铁工匠的子女，会通过学习缝制皮裘来领悟冶铸的技巧；而制作良弓的匠人的后代，则会先学习编制簸箕来理解弯折材料的特性。它强调的是环境熏陶与间接学习在技能培养中的作用，即通过接触相关或基础性的劳作，自然而然地掌握更高深的技艺。

从历史文化背景来看，“为裘为箕”反映了中国古代手工业家族传承的典型模式。在传统社会中，许多技艺依靠父子、师徒相授，子弟往往从幼年起便生活在特定的职业环境中，观察、模仿并参与辅助性劳动。这种浸润式的学习过程，使他们在日积月累中领悟技艺的精髓，实现代际传递。成语不仅体现了古人对教育规律的深刻洞察——学习往往始于模仿与关联，也彰显了实践出真知的思想，强调基础训练与触类旁通的重要性。

在内涵延伸上，“为裘为箕”超越了具体技艺的传承，常被用来比喻家庭或环境的熏陶对个人成长的深远影响。它暗示着在良好氛围中，人们会不自觉地习得某种能力或品格，所谓“近朱者赤”。同时，成语也蕴含了循序渐进的学习哲学：掌握复杂技能需从基础做起，通过相关联的实践逐步提升。这种由浅入深、由旁及本的过程，符合认知发展与技能养成的普遍规律。

在现代语境中，“为裘为箕”的应用依然广泛。它常被引用于教育领域，强调家庭环境与早期体验对儿童兴趣、能力塑造的关键作用；也用于企业文化中，说明团队氛围与导师制度对员工成长的影响。此外，在艺术、学术等需要长期积淀的领域，这一成语提醒人们重视基础训练与日常浸润，反对急功近利的学习态度。它启示我们，真正的技艺或学识往往来自长期的耳濡目染与扎实的根基。

综上所述，“为裘为箕”不仅是一个关于技艺传承的生动比喻，更是蕴含深刻教育智慧的成语。它跨越时空，持续提醒人们环境熏陶、基础实践与循序渐进在个人发展中的价值。在快速变化的当代社会，这一成语所倡导的扎实积累与浸润式学习，依然具有重要的借鉴意义，鼓励我们在专业追求与人格养成中重视根基，耐心耕耘。