残缺不全

残缺不全【拼音】：cán quē bù quán解释残：残破；缺：缺少；全：完整。残破、缺少，很不完全。出处毛泽东《论持久战》：“这些特点是事实上存在的，不是虚造骗人的；是战争的全部基本要素，不是残缺不全的片段。”示例教室里只剩下～的几张课桌了。近义词支离破碎、残缺不齐反义词完好无损语法作谓语、定语；形容事物不完整英文incomplete 日文欠けていてまちまちである

成语“残缺不全”是一个常见的汉语词汇，通常用来形容物品、文献、记忆或整体结构因缺失部分而显得不完整、不完善的状态。从字面上理解，“残”指残破、损坏，“缺”指缺少、不足，“不全”即不完整，三者叠加强调了事物因破损或遗漏而无法保持原貌的特征。这一成语不仅用于描述具体物体的物理状态，也常引申至抽象领域，如知识体系、历史记载、组织结构或人生经历等，暗示其中存在漏洞或遗憾。

在历史与文化语境中，“残缺不全”常与古籍、文物、档案等文化遗产的保存状况相关联。例如，中国古代典籍因战乱、灾害或人为破坏，往往流传下残缺不全的版本，如《尚书》在秦始皇焚书后仅存残篇，后世学者需通过辑佚考据尽力还原原貌。同样，考古发现的青铜器、碑刻或简牍，也常因年代久远而残缺不全，但这些残片却成为研究古代文明的重要线索。这种状态既体现了时间与历史的无情侵蚀，也激发着人们修复与传承文化的努力。

从哲学与人生视角看，“残缺不全”反映了事物存在的普遍局限性与不完美性。世间万物少有尽善尽美，无论是艺术作品的残缺美感——如断臂维纳斯雕塑，以其不完整激发无限想象；还是个人记忆与经验的碎片化，皆提示着生命本身的片段性与未完成性。这一成语提醒人们，接受不完美是理解世界的重要方式，有时残缺反而能赋予事物独特的价值与深度，促使人们以更开放的心态面对遗憾，并在修补与创造中寻找意义。

在现代社会应用中，“残缺不全”的使用范围进一步扩展。它可以形容信息时代的资料缺失，如网络数据包传输错误导致文件残缺不全；也可用于批评制度或政策的漏洞，如法律法规体系若存在空白或矛盾，便可能被称为“残缺不全”的框架。此外，在个人描述中，某人知识结构或技能掌握的不足，亦可用此成语比喻。这种泛化体现了汉语成语的灵活性与生命力，使其能随时代变迁融入新语境。

总之，成语“残缺不全”以其形象的表意和丰富的内涵，成为汉语中刻画不完整状态的经典表达。它既承载着对历史遗存的客观描述，也蕴含着对人生哲理的深刻思考，同时在日常语言中保持实用性与生动性。通过这一成语，人们得以更细腻地表达对缺失之物的认知，并在承认残缺的同时，持续追求完整与完善——这或许正是语言与文化自我修复力量的体现。