不媿下学

不媿下学【拼音】：bù kuì xià xué解释犹言不耻下问。出处《战国策·齐策四》：“是以君王无羞亟问，不媿下学。”示例近义词反义词语法

“不媿下学”是一个较为罕见的成语，其中的“媿”字是“愧”的异体字，因此该成语通常写作“不愧下学”。其核心含义是指不以向地位、学识不如自己的人请教为耻辱，形容一个人虚心好学、不耻下问的品格。

这个成语的出处，可追溯到西汉刘向编撰的《战国策·齐策四》。其中记载了颜斶与齐宣王的一段著名对话。颜斶在面对齐宣王时，坚持“士贵耳，王者不贵”的观点，并引用历史典故来论证。他在陈述中说道：“是以尧有九佐，舜有七友，禹有五丞，汤有三辅，自古及今而能虚成名于天下者，无有。是以君王无羞亟问，不愧下学。” 这里的“不愧下学”，正是劝诫君主不应以向臣下请教学习为愧耻。颜斶借此阐明，真正贤明的统治者必须拥有虚心求教、尊重贤士的胸襟，这是成就功业、赢得声望的基础。

从思想内涵来看，“不愧下学”深刻体现了中国传统文化中谦逊好学的精神。它超越了简单的学习态度，更是一种关于认知与品德的哲学。首先，它承认了知识的无限性与个人认知的有限性，无论身份高低，皆有所不知。其次，它打破了地位、身份的傲慢与偏见，强调真正的智慧来源于开放的心态和广泛的学习，而非固守于自身的权位或既有知识。这与孔子所倡导的“敏而好学，不耻下问”（《论语·公冶长》）的思想一脉相承，共同构成了儒家乃至中华民族重视学习、崇尚谦虚的美德。

在应用与价值上，“不愧下学”的精神在当今社会依然熠熠生辉。在学术领域，它鼓励学者打破门户之见，进行跨学科、跨层级的交流。在职场与领导力层面，它意味着管理者能够倾听一线员工的声音，采纳基层的智慧。在个人成长中，它提醒我们保持空杯心态，勇于向任何人、在任何事上学习。这种态度是克服自满、持续进步的关键，也是构建开放、包容的学习型社会与文化环境的重要基石。

总而言之，“不愧下学”虽是一个古老成语，但其蕴含的虚心求教、平等学习的智慧历久弥新。它不仅仅是一种学习方法，更是一种难能可贵的修养与格局。在信息爆炸、知识更新加速的今天，秉持“不愧下学”的精神，放下身段，广纳博采，对于个人的精进与社会的发展，都具有不可忽视的积极意义。