万世师表

万世师表【拼音】：wàn shì shī biǎo解释万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。出处《三国志·魏志·文帝纪》：“昔仲尼大圣之才，怀帝王之器，……可谓命世之大圣，亿载之师表者也。”示例近义词一代楷模反义词语法作宾语、定语；指学习的榜样

“万世师表”这一成语，源自中国传统文化中对至圣先师孔子的尊崇与颂扬。其字面含义为“千秋万代为人师表的典范”，用以形容品德高尚、学识渊博，堪为后世永恒榜样的人物。这一称谓最初并非泛指，而是特指孔子，后逐渐演化为对教育领域杰出典范的最高赞誉。它凝结了中国尊师重道的文化传统，体现了对教育者精神不朽、教化绵长的理想期许。

该成语的历史渊源与历代帝王对孔子的追封直接相关。孔子逝世后，其思想与教育理念日益受到推崇。自汉代独尊儒术以来，孔子地位不断提升。尤为重要的是，清朝康熙皇帝于康熙二十三年（1684年）亲临曲阜孔庙祭祀孔子，并御笔题写“万世师表”匾额，悬挂于全国各地孔庙大成殿中。这一官方举动，使“万世师表”从一种社会评价升华为国家认定的至高尊号，从此深入人心，成为孔子的标志性誉称。

“万世师表”的内涵极为丰富。首先，它褒扬了孔子“有教无类”的开创性教育实践，打破了贵族对教育的垄断，使学问传播于平民。其次，它概括了孔子以“仁”为核心、注重道德修养与经世致用的教育思想体系，其《论语》等典籍成为垂训后世的经典。更深层次上，它象征着一种超越时代的精神楷模——一位通过言传身教，不仅在知识上启迪人心，更在人格与德行上树立了永恒标准的教育者。这不仅是对其历史贡献的总结，更是对其精神生命永续的坚信。

在当代语境中，“万世师表”的应用已有所拓展。它仍常用于纪念和歌颂孔子，也用以赞誉那些在教育事业中鞠躬尽瘁、品德与成就皆堪称典范的杰出教师。其核心意义始终围绕着“师表”——即作为师者的表率作用。它提醒我们，真正的教育不仅是知识的传递，更是人格的塑造与精神的引领。一个能被冠以“万世师表”的人，必定是将其智慧、仁爱与理想融入教育生涯，从而对民族文化的传承与人类精神的提升产生了不可磨灭的影响。

综上所述，“万世师表”远不止是一个历史称号或文学成语。它是中华文明对教师这一职业最崇高敬意的集中表达，是教育理想的人格化象征。从特指孔子到泛指典范，这个词承载了文化传承的密码，体现了对“学为人师，行为世范”这一准则的永恒追求。它如同一座精神的丰碑，持续激励着历代教育者以高尚的品格与深厚的学识，去履行那“为往圣继绝学，为万世开太平”的神圣使命。