博览古今

博览古今【拼音】：bó lǎn gǔ jīn解释博：广博。广泛阅读古今书籍，通晓古今学识。形容学问渊博。出处东汉·班固《汉书·成帝纪赞》：“博览古今，容受直辞。”示例做学问必须要～，采纳众家之长。近义词博古通今反义词语法作谓语、定语；指人的学识英文read omnilegently

成语“博览古今”意指广泛阅览古今中外的书籍与知识，形容一个人学识渊博，通晓历史变迁与当代发展。这一成语蕴含着中华文化中对读书与学习的推崇，强调通过广泛阅读来构建全面的知识体系，从而提升个人修养与见识。它不仅仅指涉对书本的涉猎，更延伸到对历史脉络的把握和对时代潮流的理解，体现了“读万卷书，行万里路”的治学精神。

从历史渊源来看，“博览古今”的思想可追溯至古代儒学传统。孔子提倡“博学于文”，鼓励弟子广泛学习典籍；汉代学者如司马迁、班固等，皆以博览群书、贯通古今而著称，他们的著作《史记》《汉书》正是这一精神的实践成果。唐宋以后，随着科举制度的完善，士人更将“博览”视为入仕与治学的基石，许多文人墨客如苏轼、朱熹，均在诗词、哲学等领域展现出跨时代的学识视野。这一成语因而成为形容学者渊博与睿智的典型表达。

在当代社会，“博览古今”的内涵已超越传统书卷的范畴，扩展至对多元文化与全球知识的吸收。在信息爆炸的时代，人们不仅需要通过阅读历史文献来理解文明演进，还需关注科技、经济、艺术等领域的动态发展，以形成跨学科、跨时空的认知网络。这种能力有助于个人在快速变化的世界中保持批判性思维与创新意识，从而更好应对复杂挑战。

实践“博览古今”需要持之以恒的学习态度与科学方法。它要求人们既深耕经典，汲取古人智慧，又关注现实，把握时代脉搏。例如，通过比较历史事件与当代现象，可以揭示社会发展的规律；通过融合不同文化的视角，能够促进更包容的价值观。这一过程不仅丰富了个人的精神世界，也为社会进步贡献了思想动力。

总之，“博览古今”不仅是成语，更是一种生生不息的文化理想。它激励着人们以开放心态探索知识海洋，在传承与创新中不断成长。无论是在学术研究、职业发展还是日常生活中，这一理念都提醒我们：唯有兼容并蓄，方能洞明世事，成就深邃的人生境界。