士别三日，当刮目相待

士别三日，当刮目相待【拼音】：shì bié sān rì，dāng guā mù xiāng dài解释指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。出处《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。”示例（蔡元培）对于鲁迅始终是～的。 ★郭沫若《鲁迅与王国维》近义词士别三日，当刮目相看反义词语法作宾语、定语、分句；用于劝诫人成语故事三国时期，东吴能武不能文的武将吕蒙听了孙权的劝告后，发奋读书。一段时间后，都督鲁肃来视察吕蒙的防地。吕蒙就对蜀防备的事情讲得有条有理，还写份建议书给鲁肃，鲁肃很惊讶。吕蒙说道：“士别三日，就要刮目相看。”

“士别三日，当刮目相待”这一成语，出自中国西晋史学家陈寿所著的《三国志·吴书·吕蒙传》裴松之注引《江表传》。它生动记载了东吴名将吕蒙在孙权劝导下勤学苦读后，学识与见解突飞猛进，令旧友鲁肃大为惊叹的故事。其字面意思是：对于一个有志的读书人（士），分别仅仅三天，就应当用新的眼光（刮目）来看待他了。这个典故承载着深刻的文化内涵，历经千年传承，至今仍是鼓励人们持续学习、不断进步的经典格言。

成语背后的典故具体而微。吕蒙早年以武勇著称，但学识不足。孙权劝其多读史书兵策，吕蒙自此发奋。当鲁肃途经吕蒙驻地，仍以老眼光视之，在论议中却被吕蒙的深谋远虑所折服，不禁发出“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”的赞叹。吕蒙则幽默而自信地回答：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”这段对话不仅展现了吕蒙的成长，更揭示了一个核心道理：人的学识与能力可以通过持续努力在短时间内发生显著提升，不应以静止不变的眼光去评判他人。

从哲学层面剖析，这一成语蕴含着中国传统文化中对“变化”与“发展”的深刻认知。它否定了僵化、静止的识人观，强调用动态、发展的眼光观察事物和他人。这与《周易》中“穷则变，变则通，通则久”的变易思想一脉相承。同时，它也高度肯定了后天学习与个人主观能动性的巨大价值，契合儒家“修身”与“自强不息”的精神追求。一个“刮”字，形象地表达了去除旧有成见、主动更新认知的积极态度。

在当今社会，“士别三日，当刮目相待”的现实意义愈发凸显。在知识爆炸、技术迭代迅猛的时代，个人的知识储备和技能体系需要不断更新。无论是职场中的技能提升，还是个人兴趣领域的深入探索，持续学习已成为终身课题。这个成语提醒我们，要以开放的心态看待自己与他人的成长，对努力保持敬意。对于个人，它是自我鞭策的警句，激励我们不懈进取；对于他人，它则呼吁我们摒弃偏见，善于发现并欣赏他人的进步与蜕变。

综上所述，“士别三日，当刮目相待”远不止是一个关于惊讶与赞叹的故事。它是一个关于成长、变化与尊重的文化符号。它告诫世人：时间虽短，努力的能量却足以重塑一个人；认知不应固化，智慧在于时刻准备刷新自己的眼光。这个简洁有力的成语，如同一位穿越时空的智者，至今仍在向我们诉说着学习的力量与进步的永恒价值。