通材达识

通材达识【拼音】：tōng cái dá shí解释指博学多才、见识练达的人。同“通才练识”。出处宋·曾巩《寄欧阳舍人书》：“至于通材达识，义烈节士，嘉言善状，皆见于篇，则足为后法。”示例近义词通才练识反义词语法作宾语、定语；用于书面语

“通材达识”是一个内涵丰富、颇具分量的成语，它用于形容那些学识渊博、才能全面且见解通达深刻的人。这个成语由“通材”与“达识”两部分复合而成。“通材”亦作“通才”，指学识广博、具备多种才能的人，不拘泥于某一专门领域；“达识”则指通过事理、富有远见卓识。两者结合，不仅强调知识的广度与技能的多样性，更着重于超越具体知识的深邃洞察力和明智的判断力。

该成语的渊源可追溯至中国悠久的文化传统。中国古代教育理想推崇“君子不器”，即理想的人格不应像器皿一样用途单一，而应具备多方面的修养与能力。历史上的许多杰出人物，如汉代的张衡、宋代的沈括，他们在天文、地理、科技、人文等多个领域均有卓越建树，且其思考能洞察事物本质，预见发展趋势，正是“通材达识”的典范。这一概念反映了传统文化中对全面发展、知行合一智慧人格的推崇。

在具体内涵上，“通材达识”超越了简单的知识堆砌或技能叠加。它要求个体能够融会贯通不同领域的知识，在复杂情境中灵活运用，并能从宏观和本质的层面把握问题核心，提出创造性的解决方案。这是一种将博学、多能与哲思、远见紧密结合的高层次素养。它不仅是知识的储存者，更是智慧的运用者和新知的创造者。

在当代社会，这一成语的价值愈发凸显。随着学科交叉日益频繁，社会问题日趋复杂，单一领域的专精虽重要，但能够横跨多领域、具备系统思维和战略眼光的“通材达识”型人才，在科技创新、政策制定、文化引领、企业管理等诸多方面都发挥着不可替代的关键作用。他们能够连接不同知识板块，洞察潜在联系，驱动跨界创新，引领社会发展方向。

综上所述，“通材达识”不仅是一个赞誉之词，更是一种崇高的人才理想与修养目标。它激励人们追求广博的知识、锻炼多元的才能，并最终升华至洞明世事、练达人情的智慧境界。在信息爆炸而专注力稀缺的时代，重温和倡导“通材达识”的精神，对于培养肩负未来的领军人物，具有深刻的现实意义。