刮目相见

刮目相见【拼音】：guā mù xiāng jiàn解释比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。同“刮目相待”。出处蔡元培《就任北京大学校长之演说》：“士别三日，刮目相见。况时阅数载，诸君较昔当必长足之进步矣。”示例近义词刮目相看、刮目相待、刮目而视反义词语法作谓语、宾语；用于取得显著成绩

成语“刮目相见”亦常作“刮目相待”或“刮目相看”，其核心含义是指用新的眼光来看待一个人，即对已有进步或改变的人，不能再以旧日的印象和标准去评判。这个成语强调人的发展和变化，蕴含着赞赏与鼓励，提醒人们要以发展的、动态的眼光观察他人，承认并重视他人的成长与蜕变。

该成语的典故出自西晋史学家陈寿所著的《三国志·吴志·吕蒙传》，并因北宋史学家司马光编纂的《资治通鉴》引用而广为流传。故事发生在三国时期东吴，主人公是名将吕蒙。吕蒙早年出身行伍，以勇武见长但学识不足，甚至曾被孙权劝说应当读书学习。吕蒙听从建议，开始发奋攻读，学识与谋略突飞猛进。后来，东吴重臣鲁肃在接替周瑜职务后，前往寻阳与吕蒙商议军政。在交谈中，鲁肃惊讶地发现吕蒙的见解精深，谋略过人，远非昔日那个仅有武勇的“吴下阿蒙”可比。鲁肃不禁离开席位，拍着吕蒙的背赞叹道：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙！”吕蒙则风趣地回应：“士别三日，即更刮目相待。”意思是，与人分别一段时间后，就应当擦亮眼睛，用新的眼光重新看待他了。这段对话生动地展现了吕蒙的进步与鲁肃的惊叹，成语“刮目相看（待）”便由此而来。

从文化内涵上看，“刮目相见”超越了单纯的历史故事，深刻体现了中国传统文化中对学习、修身与个人成长的极端重视。它歌颂了后天努力能够带来的巨大改变，正所谓“学习改变命运”。吕蒙通过刻苦读书，从一介武夫蜕变为有勇有谋的统帅，这一形象激励了后世无数人。同时，这个成语也倡导了一种客观、开放的人际评价态度。它告诫人们，固守成见、以老眼光看人是不可取的，应当敏锐地发现并肯定他人的努力与进步。这种观念在强调关系和评价的社会环境中，具有重要的现实指导意义。

在现代汉语的运用中，“刮目相见”是一个褒义成语，常用于表达对某人取得显著进步或表现出出乎意料才能时的惊讶与赞赏。其使用语境十分广泛，无论是学业上的突飞猛进、事业上的成功转型，还是个人技能、思想境界的显著提升，都可以用此成语来形容他人态度的转变或表达自己的敬佩之情。例如，“他这次研发的项目大获成功，真令所有人刮目相看”，或“短短一年，她的外语水平已能流畅交流，不得不让人刮目相待”。它既可用于书面语，也常用于口语，是一个生命力旺盛、富有积极色彩的常用成语。

总之，“刮目相见”不仅记录了一段精彩的历史故事，更凝结了一种积极向上的价值观：它鼓励人们追求自我更新与进步，同时也倡导社会以开放和欣赏的眼光看待每一个努力成长的个体。这个成语历经千年，依然熠熠生辉，持续在语言中传递着关于成长、改变与尊重的永恒智慧。