笃学不倦

笃学不倦【拼音】：dǔ xué bù juàn解释笃学：专心好学；倦：疲倦。专心好学，不知疲倦。出处明·方孝孺《与郑叔度书》：“足下淳明慈良，有君子之器，又笃学不倦，其至于古人也奚御，愿益加之意，以果所望。”示例年轻人要有～的治学精神。近义词好学不倦反义词语法作谓语、定语；指好学英文diligently and tirelessly study Confucian classics

“笃学不倦”这一成语，源自中国古代文化，是形容一个人勤奋学习、不知疲倦的精神状态。“笃”字本义为忠实、专一，引申为坚定、深厚；“学”即学习、求知；“不倦”则指不感到厌烦或疲劳。四字相连，生动刻画了那种心无旁骛、持之以恒的治学态度。它不仅是个人修身的准则，也是中华民族历来推崇的优良传统，与“学而不厌”、“孜孜不倦”等成语内涵相通，共同构成了中华文化中关于学习精神的核心词汇。

从历史渊源看，“笃学不倦”的精神深深植根于儒家思想。孔子本人便是“发愤忘食，乐以忘忧”的典范，其弟子颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的安贫乐道、专注求学形象，正是“笃学”的生动写照。后世如“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤映雪”的车胤与孙康、“悬梁刺股”的苏秦与孙敬等众多典故，虽未直接使用该成语，但其行为实质都完美诠释了“笃学不倦”的内涵。这种精神经过历代文人学者的倡导与实践，逐渐凝结为成语，成为激励后人奋发向学的宝贵精神财富。

“笃学不倦”的价值，首先体现在个人成长与成就的取得上。任何领域想要达到精深造诣，都离不开长时间专注且持续的努力。无论是古代科举士子的寒窗苦读，还是现代科学家在实验室里的废寝忘食，抑或是艺术家对技艺的千锤百炼，其背后支撑的正是这种“笃”与“不倦”的精神。它强调的并非一时的热情，而是将学习内化为一种生活方式和长久习惯，在持续积累中实现知识的深化与人格的完善。这种持之以恒的过程，本身也是对意志力的极大磨练。

进一步而言，这一成语所承载的精神，对于社会进步与文明传承具有深远意义。人类知识的边界得以不断拓展，文明成果得以代代相传并发扬光大，正是依靠无数个体“笃学不倦”的接力。它鼓励的是一种对真理的敬畏、对学问的真诚态度，反对浅尝辄止和浮躁功利。在知识更新加速的当代，信息获取变得异常便捷，但深度思考与系统构建的能力反而面临挑战。此时，“笃学不倦”所倡导的专注、深入、持久的学习态度，尤为珍贵。它提醒我们，在碎片化信息的洪流中，更需要沉下心来，对某一领域进行扎实、系统的钻研。

总之，“笃学不倦”不仅仅是一个描述学习状态的成语，更是一种深刻的文化理念和人生哲学。它超越了单纯获取知识的技术层面，上升为一种修身立德、追求卓越的价值取向。这一精神穿越时空，至今仍熠熠生辉，激励着每一个时代的学习者在求知的道路上，保持内心的纯粹与专注，以坚定不移的步伐，探索无尽的智慧海洋。