目不识丁

目不识丁【拼音】：mù bù shí dīng解释连最普通的“丁”字也不认识。形容一个字也不认得。出处《旧唐书·张弘靖传》：“今天下无事，汝辈挽得两石力弓，不如识一丁字。”示例我试问如果你母亲要把你嫁给一个～的俗商，或者一个中年官僚，或者一个纨袴子弟，你难产也不反抗？ ★巴金《家》二十五近义词胸无点墨、不识之无反义词学富五车、满腹经纶歇后语同行十二载，未知木兰是女郎语法作谓语、定语；形容一个字也不认得英文completely illiterate 日文目(め)に一丁字(いっていじ)もない。あきめくらである德文：nicht das einfachste Schriftzeichen kennen 成语故事唐朝幽州节度使张弘靖的部将韦雍和张宗厚经常在一起喝酒，那时天下太平，边关没有战事，这些将士没有事做。他们感慨：“如今天下太平，练武不如练文，你们能拉满两石的弓，还不如识一个字”。由于“个”与“丁”接近演变而成

成语“目不识丁”源自中国古代，用以形容一个人完全不识字或文化水平极低，甚至连最简单的汉字都不认识。这个成语的字面意思是“眼睛不认识‘丁’字”，其中“丁”是汉字中笔画极为简单的一个，常被视为最基础的汉字之一。因此，如果一个人连“丁”字都不认识，那就意味着他几乎没有任何读写能力。这个成语在历史上被广泛使用，常带有贬义色彩，用来批评或讽刺那些缺乏基本教育的人。

从历史渊源来看，“目不识丁”的出处可以追溯到古代文献。据考证，类似表述最早见于《旧唐书·张弘靖传》，其中记载了唐代将领张弘靖批评部下士兵不识文字的情景。后来，这一说法逐渐演变为固定的成语，并在明清时期的小说和民间故事中频繁出现。成语的形成反映了中国古代社会对文化教育的重视，尤其是在科举制度盛行的背景下，识字能力被视为个人修养和社会地位的重要标志。因此，“目不识丁”不仅是对个人能力的评价，也折射出古代社会对知识的推崇。

在文化内涵方面，“目不识丁”承载着丰富的象征意义。它不仅仅指代文盲现象，还常被引申为对无知、愚昧或缺乏见识的批评。在古代中国，识字是参与社会活动、担任官职的基础，因此这个成语也隐含了对社会阶层流动性的关注。例如，在文学作品中，作者常用“目不识丁”来刻画那些因贫困而无法接受教育的人物，从而引发读者对社会不公的思考。此外，成语还常与“胸无点墨”等词语连用，进一步强调文化匮乏的状态。

随着时间的推移，“目不识丁”的现代应用已逐渐扩展。如今，它仍被用来形容文盲现象，尤其是在讨论教育普及问题时。例如，在评价偏远地区教育资源不足的情况时，人们可能会用这个成语来呼吁社会关注。同时，成语也常出现在日常口语和书面语中，带有一定的幽默或讽刺意味，比如调侃某人对某个领域一无所知。然而，在现代社会，随着教育水平的提高，纯粹的字面意义已较少使用，更多是作为比喻，形容人在特定方面的无知。

总体而言，成语“目不识丁”是中国语言文化中的一个重要组成部分。它既反映了古代社会对教育的重视，又展示了汉语成语的简洁与形象。通过这个成语，我们可以窥见中国历史上文化价值观的变迁，以及人们对知识追求的永恒主题。在今天，它仍然具有现实意义，提醒我们教育的重要性，并促使我们反思如何减少社会中的无知现象。作为文化遗产，“目不识丁”将继续在语言使用中传承下去，成为连接古今的一座桥梁。