按图索骥

按图索骥【拼音】：àn tú suǒ jì解释索：找；骥：良马。按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。出处《汉书·梅福传》：“今不循伯者之道，乃欲以三代选举之法取当时之士，犹察伯乐之图求骐骥于市，而不可得，变已明矣。”示例每见一班～者，多失于骊黄牝牡。 ★明·赵汸《葬书问对》近义词照本宣科、生搬硬套反义词不落窠臼歇后语伯乐儿子找马语法作谓语、定语、状语；比喻按照线索去寻求英文look for a noble steed with the aidof its picture 成语故事春秋时期相马专家孙阳（伯乐）根据自己的相马经验写了《相马经》，他的儿子很想把相马的绝技学到手，熟读《相马经》，根据经书上的标准选出的“千里马”——一只癞蛤蟆回家向其父报喜，伯乐看后哭笑不得

成语“按图索骥”源自中国古代，字面意思为“按照画像寻找良马”，其典故最早记载于东汉班固所著的《汉书·梅福传》，但更为人熟知的出处则是明代杨慎的《艺林伐山》。该成语背后蕴含着一段富有哲理的寓言故事，讲述了春秋时期相马专家伯乐的儿子，依据父亲绘制的《相马经》去寻马，却闹出笑话的经历。据传，伯乐的儿子手持图文并茂的相马指南，严格对照其中“隆颅突目、蹄如累麴”等描述，最终竟找到了一只癞蛤蟆，认为其符合书中特征。这一故事以夸张的手法，讽刺了那些只知机械照搬书本教条、不懂灵活变通的人。

从深层寓意来看，“按图索骥”揭示了理论与实际脱节所带来的荒谬结果。它批评了那种僵化、教条主义的思维方式，提醒人们知识或经验的直接套用，往往无法应对复杂多变的现实。伯乐作为识别千里马的权威，其著作虽凝聚了宝贵经验，但儿子缺乏实践领悟，仅作表面理解，导致行动失败。这反映了学习与实践中“知行合一”的重要性——真正的智慧不仅在于掌握理论，更在于结合实际情境进行灵活运用与创新。

在历史流变中，这一成语的语义逐渐扩展，衍生出双重内涵。一方面，它保留了原有的贬义色彩，形容做事拘泥成法、不知变通；另一方面，在某些语境下，也可中性或略带褒义地表示依照线索或规划去探寻目标，例如破案时“按图索骥”追踪证据。这种语义的丰富性，体现了汉语成语在应用中的灵活性与生命力，使其能够适应不同时代的表达需求。

“按图索骥”在现代社会仍具有鲜明的现实意义。在教育领域，它警示着填鸭式教学的弊端，强调培养学生独立思考与实践能力的重要性；在科研与工作中，它提醒人们避免生搬硬套理论模型，而应注重实地调研与创新调整；甚至在日常生活中，它也启示我们对待传统智慧或他人经验时，需结合自身实际加以消化吸收。成语以生动形象的方式，承载了中华文化中对“实事求是”精神的推崇。

综上所述，“按图索骥”不仅是一个流传千年的语言精华，更是一面映照人性与思维的明镜。它通过幽默而深刻的故事，传递了反对教条主义、倡导灵活实践的价值观念。在当今信息爆炸、知识更迭迅速的时代，这一成语依然熠熠生辉，提醒着每一位求索者：在“有图可依”的同时，更需“心中有术”，方能于万千气象中寻得真正的“千里马”。