忆苦思甜

忆苦思甜【拼音】：yì kǔ sī tián解释回忆过去的苦难，回想今天的幸福生活。出处邓小平《在全军政治工作会议上的讲话》：“忆苦思甜当然要搞，但只搞忆苦思甜就不够了，要研究如何在新的历史条件下提高战士的政治觉悟。”示例现身说法，生动具体，～，诱人深思。 ★李欣《老生常谈·编村史》近义词反义词语法作谓语、定语、宾语；指两种生活比较法文rappeler,évoquer les soffrances d'autrefois et apprécier le bonheur d'aujourd'hui

《忆苦思甜》是一个在现代汉语中广泛使用的成语，其字面意思为“回忆过去的苦难，思索今日的甘甜”。这个成语并非源自古代经典，而是中国近现代历史，特别是二十世纪中叶社会教育与实践中的产物。它凝练地概括了一种通过对比今昔生活境遇，旨在珍惜当下、感念时代进步与个人获得的思想教育方式。其核心内涵在于强调不忘过去艰难岁月，从而更加深刻地体会并感恩当前来之不易的幸福生活，并在此基础上激发积极向前、建设未来的精神动力。

从历史语境来看，“忆苦思甜”作为一种有组织的群众性教育活动，在新中国成立后的一段时期里尤为盛行。具体形式多样，包括邀请经历过旧社会苦难的工农群众作“忆苦”报告，举办新旧社会对比展览，或食用象征过往贫苦生活的“忆苦饭”等。这些活动的设计初衷，是通过具象、感性的对比，强化人们对新旧社会两重天的认知，从而坚定对现行道路和制度的认同。因此，这个成语在诞生之初，便带有鲜明的时代印记与政治教育色彩，是特定历史阶段意识形态建构与社会动员的词汇载体。

在文化心理层面，“忆苦思甜”深深契合了中国传统文化中“鉴往知来”、“居安思危”的训诫思想。它并非单纯地沉溺于对苦难的回忆，而是强调一种对比性的反思，其终极指向是“思甜”——即对现状的满足、感恩与珍惜。这种思维模式鼓励人们在顺境中保持清醒，不忘根本，常怀感激之心。它潜移默化地塑造了一种集体记忆的方式，即通过建构和重温共同的“苦”难记忆，来凝聚对于当下“甜”的共识，强化群体的认同感与向心力。

随着时代变迁与社会发展，“忆苦思甜”的具体实践形式已不多见，但其作为成语所承载的核心理念却超越了特定的历史阶段，融入了日常语言和生活智慧。在今天，它常被用来泛指一种朴素的人生哲理：教育年轻一代了解家族或国家曾经的奋斗历程与艰难困苦，从而懂得珍惜现有的物质条件与和平环境；也用于个人在取得成功或享受生活时，回顾过往奋斗的不易，保持谦逊与进取。其侧重点更多地转向了励志教育与品德培养。

综上所述，《忆苦思甜》是一个源于近现代中国社会实践的成语，具有特定的历史内涵与教育功能。它从一种具象的政治教育活动，逐渐演变为一个蕴含对比、感恩与励志意味的通用词汇。这个成语提醒人们，在享受今日成果的同时，不应忘却来路的坎坷，在历史的对照中汲取力量，以更加珍惜和积极的态度面对现在、开创未来。它既是特定时代的语言化石，也是延续至今的一种有效的记忆与教化模式。