程门飞雪

程门飞雪【拼音】：chéng mén fēi xuě解释程：宋代理学家程颐。比喻尊师重教。出处鲁迅《书信集·致许广平》：“程门飞雪，贻误多时。”示例尊师重教并不一定要效仿～。近义词程门立雪反义词语法作宾语、定语；比喻尊师重教

成语“程门飞雪”源自中国古代尊师重道的一段佳话，典出《宋史·杨时传》。这一典故讲述的是北宋著名学者杨时和游酢前往洛阳拜访理学大师程颐的故事。当时，程颐正在家中静坐休憩，杨时与游酢抵达程家后，为了不打扰先生休息，便悄然站立于门外等候。时值寒冬，天降大雪，二人始终恭敬肃立，直至积雪覆盖双肩。待程颐醒来，发现门外雪已深达一尺，而两位学生仍伫立雪中，毫无倦怠之色，深受感动。这一场景生动诠释了古代学子对师长的由衷尊敬与求学的诚挚之心，成为后世传颂的尊师典范。

从文化内涵上看，“程门飞雪”超越了单纯的历史事件，深刻体现了儒家文化中“尊师重道”的核心价值观。在中国传统伦理中，师者担负着传道、授业、解惑的重任，弟子对老师的尊重，既是对知识与学问的敬畏，也是对道德传承的郑重承诺。这一成语将自然环境（飞雪）与人文精神（恭候）巧妙结合，以极具画面感的意象，凸显了求学者虚心、耐心与诚心的品质。它不仅是师生关系的理想写照，也象征着追求真理所需的坚韧与执着精神。

在语言应用上，“程门飞雪”作为成语，常被用于形容尊敬师长、虚心求教的诚恳态度，或泛指为求学而付出的艰辛努力。其近义表述有“立雪程门”、“程门立雪”，均指向同一典故。这一成语在文学作品、教育论述乃至日常交流中屡被引用，用以勉励学子珍视师教、勤奋向学。它所承载的尊师重教理念，历经时代变迁，依然是中国社会广泛认同的传统美德，对当代教育伦理与文化传承具有持续的启示意义。

综上所述，“程门飞雪”不仅是一则流传千年的历史典故，更是一个承载深厚文化密码的成语。它通过杨时、游酢雪中候师的生动事迹，将尊师重道的精神具象化、永恒化，成为中华民族精神家园中一块璀璨的瑰宝。在当今时代，重温这一典故，有助于我们反思教育本质，重塑师生间相互尊重、教学相长的和谐关系，使传统文化中的智慧在现代社会继续焕发光彩。