手高眼低

手高眼低【拼音】：shǒu gāo yǎn dī解释指做事的能力强而辨识能力低。也指自己的企求高而眼界很低，比喻贪得而不识货。出处清·况周颐《蕙风词话》第一卷：“余尝谓北宋人手高眼低。”示例不过劫收的人是～，有好些很可贵的东西，他们却没有要。 ★郭沫若《洪波曲》第12章近义词反义词眼高手低语法作谓语、定语；指贪得而不识货

成语“手高眼低”是一个形象生动的汉语词汇，通常用来描述一个人在实践能力与审美眼光、理想追求之间存在落差的现象。具体而言，“手高”指的是实际动手操作的能力较强，技艺娴熟；“眼低”则指眼界、审美或追求的目标较低，缺乏更高的标准或远见。这个成语常带有一定的批评意味，暗示一个人虽然具备一定的技能，但由于思想局限、目标短浅，难以取得更大的成就或突破。它反映了个人发展中能力与视野需平衡的重要性，若只重技能而忽视境界提升，便容易陷入固步自封的境地。

从历史渊源来看，“手高眼低”并非源自古代典籍或典故，而是近代汉语中逐渐形成的俗语，多用于日常生活和文艺评论中。它与另一成语“眼高手低”形成有趣对比——后者指眼光高但能力不足，常用来批评好高骛远之人；而“手高眼低”则强调能力有余但视野不足，两者从不同角度揭示了“手”与“眼”即实践与认知之间的辩证关系。这种对比凸显了中国文化中对“知行合一”的重视，即真正的成就需兼顾扎实的技能与开阔的视野。

在实际应用中，“手高眼低”常见于艺术创作、工艺制作、职场发展等领域。例如，一位工匠技术精湛，却因缺乏创新意识而始终重复旧式作品；或一名员工执行力强，但因格局有限难以担当领导职责。这种现象背后往往源于教育背景、环境限制或自我满足的心态。解决之道在于不断学习、接触新思想，通过阅读、交流、游历等方式提升认知水平，使“手”与“眼”协同发展。

从社会层面看，“手高眼低”现象也折射出某些行业或群体面临的困境。比如传统技艺传承中，匠人可能精于手艺，却未能与时代审美结合，导致技艺濒危；再如一些技术型人才埋头业务，忽视宏观趋势，影响职业晋升。因此，现代教育强调培养“复合型人才”，既重技能训练，也重思维拓展，正是为了规避“手高眼低”的局限。

总之，成语“手高眼低”虽简洁，却蕴含深刻的人生智慧。它提醒我们：在提升实践能力的同时，必须不断开阔眼界、树立高远目标。只有让“手”与“眼”相辅相成，个人才能突破瓶颈，社会才能持续进步。这一道理，在任何时代都值得深思与践行。