百年树人

百年树人【拼音】：bǎi nián shù rén解释树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。出处《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。”示例古人都知道～的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。近义词百载树人反义词歇后语十年树木语法作谓语、定语；指表达人才造就不易英文a hundred years to bring up a generation of able men

“百年树人”这一成语，源自《管子·权修》中的经典论述：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”其字面意思是，若为一年谋划，没有比种植谷物更重要的；若为十年谋划，没有比栽种树木更重要的；而若为终身乃至更长远的未来谋划，则没有比培养人才更为根本和紧要的。成语的核心并非字面所指的需要整整一百年才能培育出一个人，而是以“百年”这一极具象征意义的漫长跨度，深刻比喻人才培养是一项周期长、见效慢、需要极大耐心和持续投入的宏伟事业。它强调的是教育的长期性、艰巨性与战略性意义，揭示了人才成长的规律绝非一蹴而就。

从内涵上剖析，“百年树人”蕴含着多层深刻的哲理。首先，它指出了教育投资的延迟回报特性。如同树木需要经年累月才能枝繁叶茂，一个人的品德修养、学识积累与能力锻造，也需要在家庭、学校、社会等多重环境中，经历漫长的熏陶、学习与实践方能臻于成熟。其次，它强调了过程的系统性与持续性。人才的培育不是孤立、割裂的短期行为，而是一个环环相扣、循序渐进的系统工程，涵盖了从启蒙教育到高等教育，乃至终身学习的全过程。最后，它凸显了目标的深远性。树人不仅是为了满足当下社会的用人需求，更是为了民族与国家的长远发展和文明传承积蓄根本力量。

这一成语在历史长河中展现了强大的生命力，并被赋予了丰富的时代内涵。在古代，它体现了儒家“建国君民，教学为先”的治国理念。在近现代，面对国家积贫积弱的局面，许多有识之士将“教育救国”视为根本途径，兴办新式学堂，正是“百年树人”理念的实践。及至当代，在科技日新月异、国际竞争日趋激烈的背景下，人才被视为第一资源，国家将教育摆在优先发展的战略地位，坚持实施科教兴国、人才强国战略，这正是“百年树人”思想在新时代的升华与拓展。它提醒我们，无论社会如何快速发展，都必须保有对教育规律的敬畏之心，避免急功近利。

在现实意义上，“百年树人”对个人、家庭、社会乃至国家都具有重要的指导价值。对个人而言，它鼓励树立终身学习的观念，持续进行自我培育与提升。对家庭和家长来说，它倡导树立科学的成才观，重视孩子的全面发展与人格养成，尊重其成长规律。对社会和国家而言，它要求必须秉持长远眼光，持续加大教育投入，深化教育改革，营造尊重知识、尊重人才的良好氛围，构建完备的人才培养体系。唯有如此，方能造就出一代又一代能够担当民族复兴大任的栋梁之材。

综上所述，“百年树人”远不止是一个关于教育的成语，它更是一种深邃的哲学思想，一种富有远见的发展智慧。它用最凝练的语言告诫世人：人才的培育是天下至难之事，也是天下至重之事，需要持之以恒的坚守与付出。它所倡导的这种立足长远、久久为功的精神，对于任何追求可持续、高质量发展的个体、组织乃至整个文明，都具有永恒的价值和启示意义。