舍短录长

舍短录长【拼音】：shě duǎn lù cháng解释不计较别人缺点，取其长处，予以录用。同“舍短取长”。出处《清史稿·世祖纪二》：“若舍短录长，则人有微技，亦获见用。”示例《清史稿·世祖纪》：“若～，则人有微技，亦获见用。”近义词舍短从长、舍短取长反义词语法作谓语、定语、宾语；用于处事

成语“舍短录长”源自古代汉语，意为舍弃短处，采纳长处，常用来形容在评价或选用人才时，能够客观看待其优缺点，并着重发挥其优势。这一成语体现了中国传统文化中包容与辩证的智慧，强调在实践中应避免以偏概全，而是通过综合考量实现人尽其才、物尽其用。其思想根源可追溯至先秦诸子百家，尤其是儒家“用人如器”的理念，即如同使用器物需根据其特性一般，对待人才也应扬长避短。

从历史渊源来看，“舍短录长”与古代选贤任能的制度密切相关。例如《汉书·艺文志》中便有“舍短取长，通万方之略”的记载，反映了汉代在学术与人才选拔上注重兼收并蓄的倾向。在政治领域，这一思想常被明君贤臣奉为准则，如唐太宗李世民善于听取魏征等人的谏言，虽知臣子或有瑕疵，却更重其治国才能，从而成就“贞观之治”。这种务实的态度，使得“舍短录长”不仅是一种用人策略，更成为社会治理中的哲学智慧。

在文化内涵上，“舍短录长”与“金无足赤，人无完人”的俗语相呼应，揭示了人性与事物的复杂性。它反对苛求完美，倡导以发展的眼光看待个体或事物的潜力。例如在教育中，教师若善于发现学生的特长并加以引导，往往能激发其自信与成长；在团队协作中，领导者若能合理分配任务，使成员各展所长，则能提升整体效能。这种思想至今仍在管理学、心理学等领域具有重要参考价值。

现代社会中，“舍短录长”的应用场景更加广泛。在企业管理中，它体现为人力资源的优化配置，即通过岗位适配让员工优势最大化；在科技创新中，它鼓励借鉴不同技术或理念的精华，实现融合创新。同时，这一成语也提醒人们，在人际交往或自我提升时，应避免沉溺于自身或他人的不足，而是聚焦于长处的发展与整合。这种积极取向，有助于构建更加包容与高效的社会环境。

总之，“舍短录长”作为历经千年的成语，不仅承载着中华文化中辩证与实用的精神，也为当代生活提供了深刻的启示。它倡导的是一种理性而包容的处世态度，即在复杂现实中保持清醒判断，通过扬长避短实现个人与集体的共同进步。在全球化与多元发展的今天，这一智慧依然闪耀着其不朽的价值。