累教不改

累教不改【拼音】：lěi jiào bù gǎi解释经过多次教育仍然不改正。出处示例他真是～，一意孤行。近义词屡教不改反义词知错就改语法作谓语；指经过多次教育仍然不改正英文refuse to mend one's way despite repeated disciplinary action德文trotz wiederholter Mahnungen unverbesserlich bleiben

“累教不改”是一个富有警示意味的成语，它形象地描绘了一种在多次教育、规劝或惩戒后，依然固执己见、不肯纠正错误的行为状态。这个成语通常带有明显的贬义色彩，用以批评那些冥顽不灵、屡次犯错且不愿悔改的人。从字面理解，“累”意味着多次、接连不断；“教”指教育、教导或告诫；“不改”则是不改变、不改正。四字组合，简洁而深刻地勾勒出一个拒绝接受正面引导、在错误道路上越走越远的形象。

该成语的出处可追溯至中国古代文献，虽具体源头难以精确考证，但其思想内涵与诸多经典中的训诫一脉相承。例如，《论语》中孔子强调“过则勿惮改”，提倡知错能改的品德；而“累教不改”恰恰描绘了其反面。在实际使用中，它常出现在法律文书、纪律处分、道德评价或日常训诫中，用以强调当事人错误的严重性与顽固性。它不仅描述行为现象，更暗含了对当事人态度和品性的负面判断，即缺乏自省能力、漠视规则或他人善意。

从社会与心理学角度分析，“累教不改”现象的产生往往有多重原因。个体可能因认知偏差而无法真正认识错误，或因性格固执、自尊心过强而拒绝改变；也可能因所处环境的影响，如不良朋辈的带动或利益驱使，使得错误行为被不断强化。此外，如果教育或惩戒的方式不当，未能触及其思想根源，也可能导致表面接受、实际依旧的状况。因此，面对“累教不改”者，单纯重复说教往往收效甚微，需要更深入的理解其原因，并采取有针对性的干预措施。

在文化与社会意义上，“累教不改”作为一个评价性成语，反映了中国传统文化对“教化”的重视。自古以来，社会强调通过教育使人向善，而“累教不改”则被视为教化失败的典型案例。它警示人们，个人的成长与进步离不开持续的学习与修正，固执己见终将导致更大的过失。同时，该成语也常被用于法治语境，形容那些多次违法、屡罚屡犯的人，强调其主观恶性较大，因而可能面临更严厉的法律后果，体现了社会对秩序与规则维护的严肃态度。

总而言之，“累教不改”不仅是一个描述行为模式的成语，更承载着深厚的道德训诫与社会规范意义。它提醒我们，接受批评、改正错误是一种可贵的品质，而抗拒改变、一意孤行则可能导致个人与社会关系的恶化。在人际交往与自我修养中，我们都应引以为戒，保持开放的心态，勇于正视并修正自身的不足，避免陷入“累教不改”的境地。