满城桃李

满城桃李【拼音】：mǎn chéng táo lǐ解释桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。出处唐·刘禹锡《宣上人远寄贺礼部王侍郎放榜后诗因而继和》：“礼闺新榜动长安，九陌人人走马看。一日声名遍天下，满城桃李属春官。”示例拂杀官黄春有思，～不能春。 ★宋·黄庭坚《出礼部试院王才元惠梅花三种皆妙绝戏答三首》其三近义词桃李满天下反义词语法作宾语、定语；用于教师

成语“满城桃李”是一个富含文化意蕴的汉语词汇，其核心意象源于自然界中桃树和李树的繁盛景象。它并非直接指代字面意义上的“满城都种满了桃树和李树”，而是借物喻人，具有深刻的社会与文化寓意。这个成语通常用来形容一个人，尤其是一位德高望重的老师或长者，培养出的学生或提携的后辈数量众多，遍布各地，就像春风中绽放的桃李花开满城郭一般，蔚为壮观。其情感色彩是鲜明的褒义，蕴含着对教育者、引路人的成就与美德的赞颂。

该成语的渊源可追溯至中国悠久的尊师重道传统。其直接出处一般认为与唐代两位著名诗人有关。一说源自刘禹锡《宣上人远寄和礼部王侍郎放榜后诗因而继和》中的“一日声名遍天下，满城桃李属春官”之句；另一说则与白居易《春和令公绿野堂种花》中的名句“令公桃李满天下，何用堂前更种花”密切相关。无论具体出处是哪一首，其精神内核一脉相承，都是将受教的学生、门生比作桃李，将老师的教诲比作春风化雨，最终成就了“桃李满天下”的盛况。“满城”则是这种盛况在空间范围上的一个生动描绘，强调其影响之广泛与深远。

“桃李”在中国文化中本身就具有美好的象征意义。桃花和李花在春季绽放，色彩明丽，芬芳宜人，常用来比喻青春、活力、美貌与欣欣向荣的生命力。更关键的是，自春秋战国时期起，“桃李”便与人才、弟子、门生联系在一起。《韩诗外传》中记载：“夫春树桃李，夏得阴其下，秋得食其实。”后人便用“桃李”来比喻老师辛勤栽培的学生——老师播下智慧的种子，如同种下桃李，未来既能收获绿荫（学生的成就带来的荣耀），也能品尝果实（学生成才后对社会的贡献与对师恩的回馈）。因此，“满城桃李”这一意象，完美融合了自然之美与人文之盛。

在具体运用上，“满城桃李”常与“桃李满天下”互换使用，但前者在文学描绘上更具画面感和场景感。它多用于称颂教师、学者、艺术家或各行各业中德才兼备的导师式人物。例如，我们可以说：“这位老先生执教五十载，如今已是满城桃李，许多学生都成为了业界栋梁。” 它不仅肯定了教育者或提携者在数量上的贡献，更隐含了对其教育质量与人格感召力的高度认可——唯有真正用心培育、品德高尚的园丁，才能让“桃李”如此茂盛，香气远播。

综上所述，“满城桃李”是一个集自然意象、人文精神与社会价值于一体的优美成语。它超越了单纯对数量的描述，升华为对教育传承、知识传播和美德延续的礼赞。每当人们使用这个成语时，眼前仿佛呈现出一幅春意盎然的图景：一座城池中，万千桃李在春风中灼灼其华，这既是对过去辛勤耕耘的丰硕回报，也预示着未来必将结出更多甜美的果实。它生动地体现了中国文化中“薪火相传”的理想，以及对于“立德树人”这一崇高事业永恒不变的敬意与向往。