敬业乐群

敬业乐群【拼音】：jìng yè yào qún解释敬业：违心于学业；乐群：乐于与好朋友相处。专心学习，和同学融洽相处。出处《礼记·学记》：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群。”示例自己调整心境，朋友之间、社会之间，可以～而不孤立，所谓以文会友。 ★南怀瑾《论语别裁·阳货第十七》近义词反义词语法作谓语、定语；指乐于与朋友探讨学问

成语“敬业乐群”源自中国古代儒家经典《礼记·学记》，原文为“一年视离经辨志，三年视敬业乐群”，意指古代学子入学后，经过一年的学习，需考察其分析经典、明辨志向的能力；而至第三年，则重点考察其是否能够专心学业、热爱集体。这一成语高度概括了儒家教育思想中对于个人修养与社会责任的双重要求，它不仅是对学习态度的规范，更延伸为一种普遍的职业伦理与处世哲学，强调人在社会活动中应秉持的内在操守。

从语义构成来看，“敬业”与“乐群”二者相辅相成，共同构建了完整的人格取向。“敬业”指对待学业或工作严谨专注、尽心竭力，体现了一种对自身职责的敬畏与投入；而“乐群”则强调在集体中和谐共处、乐于协作，展现了个体对社会的融入与贡献精神。二者结合，既要求个体具备专业的素养与负责的态度，又倡导在集体中发挥积极作用，促进人际和睦与社会团结。这种思想与儒家“修身、齐家、治国、平天下”的理念一脉相承，将个人成长与社会和谐紧密相连。

在历史长河中，“敬业乐群”的精神深刻影响了中国社会的价值观。古代士人将“敬业”视为立身之本，无论是为官、治学还是从事手工业，皆讲究“干一行爱一行”；而“乐群”则体现在乡党互助、同业行会等集体组织中，形成了重视合作、崇尚集体的文化传统。这一思想在近代以来更被赋予新的内涵，成为倡导职业道德、团队协作的重要理念，尤其在教育、企业管理等领域被广泛推崇，强调在专业化分工日益细化的现代社会，个体需在精进技艺的同时，培养沟通协作能力。

从现代视角审视，“敬业乐群”具有历久弥新的现实意义。在职业层面，“敬业”要求人们具备工匠精神，追求卓越与创新，这不仅是个人职业发展的基石，也是社会进步的动力；而“乐群”则呼应了团队合作、跨领域交流的时代需求，在全球化与信息化的背景下，善于协作已成为不可或缺的素质。此外，这一理念也有助于缓解现代社会中可能出现的个人主义过度或人际关系疏离等问题，促进构建和谐共融的工作与生活环境。

综上所述，“敬业乐群”作为一个承载深厚文化底蕴的成语，超越了单纯的学习规范，升华为一种融合了职业伦理、社会交往与个人修养的综合性价值导向。它提醒我们，真正的成就不仅来自个人的专注与努力，也离不开与集体的互动与共生。在当今快速变化的时代，重温和践行这一古老智慧，对于培养全面发展的个体、构建协同进步的社会，依然具有重要的启示与指导作用。