触景生情

触景生情【拼音】：chù jǐng shēng qíng解释受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。出处元·无名氏《闺怨》曲：“风，吹灭残灯，不由的见景生情，伤心。”示例人在～的时候，能联想起很多往事。近义词触物伤情、见景生情、抚景伤情反义词无动于衷歇后语月下花前散步语法作谓语、定语、状语；用于引起回忆的事物英文scene which recalls past memories 法文la vue d'un spectacle (lui) fait concevoir des sentiments俄文взволновáться от увиденного

成语“触景生情”，意指因眼前所见到的景物而引发内心情感波动，产生某种思绪或回忆。这一成语生动描绘了人类情感与外界环境之间的微妙互动，体现了中国文化中“物我交融”的审美观念。其核心在于“触景”是外在契机，“生情”是内在反应，二者相互关联，共同构成一种普遍的心理体验。从文学艺术到日常生活，这一成语被广泛运用，既形容即时的情感共鸣，也表达深层的怀旧或感伤。

“触景生情”的出处可追溯至古代诗文传统，虽无单一确切的文献来源，但其思想内涵早在《诗经》《楚辞》中便有体现。例如《诗经》中的“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，便是通过景物变迁触发征人思乡之情。唐代诗歌更是将这一体验发挥到极致，如杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，以花鸟之景寄托乱世悲怀。成语的定型化则多见于明清小说与戏曲，成为描述人物心理的常用手法，展现了汉语以简驭繁的表达智慧。

这一成语的深层意蕴，与中国传统哲学中的“情景交融”美学观紧密相连。古人认为，人的情感并非孤立存在，而是与自然万物相感应。儒家强调“兴于诗，立于礼，成于乐”，其中“兴”便包含由外物引发情感的过程；道家则主张“天人合一”，追求人与环境的和谐共鸣。在艺术创作中，文人常借景物抒怀，使“触景生情”成为诗词、绘画、音乐的核心创作机制。例如马致远的《天净沙·秋思》，通过枯藤、老树、昏鸦等意象，勾勒出旅人愁思，正是这一成语的经典诠释。

在现代语境中，“触景生情”的应用更为广泛。它既可描述日常生活中的感性瞬间，如旧地重游唤起往事回忆；也可用于心理学领域，解释环境刺激对情绪的影响。在文学与影视作品中，这一手法常被用来深化人物形象或推动情节发展，例如通过特定场景触发角色的内心转折。此外，成语还蕴含一定的文化反思意义：在快节奏的现代社会中，人们往往忽略景物与情感的联结，而“触景生情”提醒我们保持对环境的敏感与对内心的观照。

综上所述，“触景生情”不仅是一个描述心理现象的成语，更是承载中国文化精神的重要符号。它跨越时空，连接个体体验与集体记忆，反映出人类情感的共同性与文化的独特性。通过对这一成语的解读，我们可以更深入地理解中国语言的美学特质，以及人与自然、情感与景物之间永恒而深刻的对话。