好学不倦

好学不倦【拼音】：hào xué bù juàn解释喜欢学习，不知疲倦。出处《史记·楚世家》：“昔我文公，狐季姬之了也，有宠于献公，好学不倦　。”示例苏颋少不得父意，常与仆夫杂处，而～。 ★宋·王傥《唐语林·文学》近义词学而不厌、手不释卷反义词一曝十寒语法作谓语、定语；指人好学德文den Lerneifer nicht erlahmen lassen

成语“好学不倦”源自中国古代经典文献，意指热爱学习而不知疲倦，形容一个人勤奋刻苦、持之以恒地追求知识。这一成语最早可追溯至《论语·述而》中孔子对自身学习态度的描述：“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”其中“学而不厌”即强调学习永不满足的精神，后与“诲人不倦”结合，逐渐演化为“好学不倦”，成为儒家文化中推崇的治学品质。在历史长河中，它不仅是文人学者的自我期许，也常被用于赞誉那些在求知路上孜孜不倦的人，体现了中华民族重视教育、崇尚学习的传统价值观。

从思想内涵来看，“好学不倦”超越了单纯的学习行为，更蕴含着对知识探索的深层热情与自律精神。它强调学习不应受外界条件或年龄限制，而是内化为一种终身习惯。古代许多典范人物都践行了这一精神，如战国时期的苏秦“头悬梁、锥刺股”夜读兵法，汉代学者董仲舒“三年不窥园”专研儒学，唐代诗人白居易勤学至“口舌生疮”，这些故事无不彰显了“好学不倦”在实践中的力量。这种精神不仅推动个人成长，也促进了文化的传承与创新，成为社会进步的重要动力。

在当代社会，“好学不倦”的价值依然熠熠生辉。随着科技飞速发展与知识更迭加速，持续学习已成为适应时代变化的必备能力。这一成语鼓励人们以主动姿态拥抱新知识，克服学习中的懈怠与困难，在专业领域或生活技能上不断精进。例如，科学家为攻克技术难题埋首研究，工匠为传承技艺反复锤炼，普通人为提升自我利用业余时间进修——这些都可视为“好学不倦”精神的现代体现。它提醒我们，学习不仅是获取信息的过程，更是培养思维、塑造品格的重要途径。

此外，“好学不倦”对教育领域具有深刻启示。它倡导从内在动机出发，将学习转化为一种愉悦而自觉的追求，而非外在强制的结果。真正的“好学”往往源于好奇心与探索欲，而“不倦”则需毅力与坚持作为支撑。因此，现代教育在传授知识的同时，更应注重激发学习兴趣，培养终身学习的习惯。当个体与社会都能秉承这一精神时，知识的力量将得以最大化释放，为人类文明注入不竭的活力。

总之，“好学不倦”作为历经千年的成语，其核心精神跨越时空，始终闪耀着智慧之光。它既是个人修身进步的座右铭，也是社会文化发展的催化剂。在信息爆炸的今天，重温和践行这一品质，不仅能帮助我们在纷繁世界中保持清醒与进取，更能让学习成为照亮人生旅途的永恒明灯。