安世默识

安世默识【拼音】：ān shì mò shí解释安世：西汉丞相张安世，记忆力极强；默识：能背诵而牢记不忘。指人记忆力好，能过目成诵。出处三国·魏·孔融《荐祢衡表》：“弘羊潜计，安世默识，以衡准之，诫不足怪。”示例近义词反义词语法

《安世默识》是中国古代一则著名的成语典故，源自《后汉书·张安世传》。该成语由“安世”与“默识”两部分组成，其中“安世”指西汉名臣张安世，“默识”意为暗中记忆或默默牢记。这个成语整体用来形容一个人记忆力超群，能够过目不忘，且行事低调不张扬，强调内在的学识修养与沉稳的处事风格。

据《后汉书》记载，张安世是汉武帝、昭帝、宣帝三朝重臣，官至大司马、卫将军，封富平侯。他虽身居高位，却以谨慎周密著称。史书中特别提到，张安世曾陪同皇帝巡视各地，途中翻阅大量文书典籍，归朝后竟能凭记忆将所见内容逐一默写出来，毫无遗漏。这种非凡的记忆力令同僚惊叹，而他却从不炫耀，只是默默履行职责。“安世默识”的故事由此流传，成为才德兼备的典范。

从文化内涵来看，“安世默识”不仅褒扬了卓越的记忆力，更强调了一种内敛务实的人格品质。在中国传统价值观中，才华与德行往往并重，张安世的故事正体现了“大智若愚”的哲学——真正的智者不事声张，而是将能力用于实处。成语背后还隐含着对治学态度的推崇：真正的学问需要潜心积累，而非浮于表面的夸示。这与儒家提倡的“默而识之，学而不厌”的精神一脉相承。

在语言使用上，“安世默识”属于较为典雅的成语，常见于文学、历史论述或教育语境中。例如，形容一位学者博闻强记且谦逊沉稳时，可说其有“安世默识”之风；在强调内化知识的重要性时，也可引用此典。值得注意的是，成语中的“识”旧读为“zhì”，意为记住，现代多统读为“shí”，但理解时仍需注意其古义。

这一成语至今仍具启示意义。在信息爆炸的时代，人们往往追求快速表现，而“安世默识”提醒我们：真正的能力源于扎实的积累与内化，低调专注或许比急于展示更为可贵。它既是中华传统文化中智慧与品德结合的缩影，也为当代人提供了一种返璞归真的精神参照。