学如牛毛，成如麟角

学如牛毛，成如麟角【拼音】：xué rú niú máo，chéng rú lín jiǎo解释牛毛：比喻多；麟角：麒麟的角，比喻少。学的人很多，学成的人极少。形容要学业有成极不容易出处南宋·王应麟《困学纪闻》第13卷：“学如牛毛，成如麟角，出蒋之《万机论》。”示例近义词学者如牛毛，成者如麟角反义词语法作宾语、定语；用于书面语

成语“学如牛毛，成如麟角”是一则富有深刻寓意的汉语熟语，其字面意思为：学习的人多如牛毛，但能有所成就的人却稀少如麒麟的角。这一表达通过鲜明对比，生动揭示出求知过程中的普遍现象——入门者众，而坚持至终、取得真知或卓越成就者寥寥。它不仅反映了学习与成就之间的巨大落差，更蕴含着对毅力、专注与天赋等多重因素的思考。

从来源上看，该成语并非直接出自某一部经典文献，而是由古代熟语“学者如牛毛，成者如麟角”演变而来，其雏形可追溯至南北朝时期。《北史·文苑传序》中便有“及明皇御历，文雅大盛，学者如牛毛，成者如麟角”的记载，用以形容当时文学领域研习者众多，但真正卓有建树者极为稀少。成语中的“牛毛”喻指数量庞大、随处可见，而“麟角”则象征珍贵罕见，麒麟作为传说中的祥瑞之兽，其角更是稀世之物，两者对比强烈，形象地强化了“成才之难”的主题。

这一成语的深层内涵，首先指向了学习过程的艰巨性。它提醒人们，学习并非一蹴而就之事，初始的热情或跟风往往使得参与其中者众多，犹如牛毛般密集。然而，随着深度与难度的增加，需克服懈怠、困惑乃至失败，许多人便逐渐放弃，最终能持之以恒、钻研透彻并取得实质性成就的人，便如麟角般珍贵。它既是对浮躁心态的警示，也是对坚定意志的呼吁。

其次，成语也暗含了对“质”与“量”的辩证思考。在知识传播日益便捷的今天，“学如牛毛”的现象更为普遍，人人皆可接触海量信息，但真正能内化为智慧、创造新价值者却依然是少数。这启示我们，学习的核心不在于表面数量的累积，而在于深度的理解、批判性的思考以及实践中的创新。成就的稀缺性，恰恰凸显了卓越所需付出的非凡努力与独特禀赋。

在现代社会的教育、科研乃至职业发展中，“学如牛毛，成如麟角”的警示意义愈发显著。它鼓励学习者摒弃急功近利的心态，培养沉潜专注的品质；同时，也促使社会反思如何构建更有效的机制，在普及教育的同时，更好地识别与培育那些具有潜力与毅力的“麟角”之才。总之，这一成语以简洁有力的意象，承载了中华民族对求学与成才关系的深刻洞察，至今仍闪烁着智慧的光芒。