断章取意

断章取意【拼音】：duàn zhāng qǔ yì解释断：割断；章：文章。指不顾全文或原话上下前后的联系，孤立地取其中的一部分，从而歪曲原意出处唐·张鷟《游仙窟》：“断章取意，唯须得情，若不惬当，罪有科罚。”示例清·曹雪芹《红楼梦》第56回：“如今只～，念出底下一句，我自己骂我自己不成？”近义词断章取义反义词语法作宾语、定语、状语；指歪曲原意

“断章取义”是一个常用的汉语成语，其原意是指截取《诗经》中某一篇章的诗句来表达自己的意见，而不考虑原诗的整体含义和背景。这一成语最早可追溯至《左传·襄公二十八年》，其中记载了春秋时期各国使臣在外交场合引用《诗经》诗句以表达政治立场的情景。当时，诸侯国之间的交往常借《诗经》中的篇章来隐喻观点，但往往只摘取片段，忽略上下文，从而曲解原意。这种引用方式逐渐演变为“断章取义”这一概念，用来形容片面截取文字或言论的行为。

从语义上看，“断章取义”由“断章”和“取义”两部分组成。“断章”意为割裂完整的篇章，截取其中一段；“取义”则指选取其中的意思或观点。合起来，该成语强调在引用他人言论或文本时，只选取对自己有利的部分，而忽视整体语境和原意，导致理解偏差或误导他人。这种行为不仅常见于古代文献解读，也广泛应用于现代社会的言论、新闻报道、学术讨论等领域，常带有贬义色彩，批评其不公正或不严谨的态度。

在文化和社会影响方面，“断章取义”反映了语言和沟通中的普遍问题。在信息传播中，人们可能出于主观意图——如强化自身论点、攻击他人或吸引关注——而刻意曲解原文。例如，在媒体报导中，截取某人的只言片语可能引发公众误解；在学术争论中，片面引用文献可能歪曲研究成果。这种行为不仅损害原发言者的信誉，还可能导致信息失真，影响社会舆论和决策。因此，该成语常被用来警示人们应全面、客观地理解信息，避免以偏概全。

从现代应用角度，“断章取义”已成为批评不良沟通方式的重要工具。在教育领域，老师常教导学生阅读时要注重整体语境，避免断章取义；在法律和新闻伦理中，强调引用来源的完整性和准确性，以防止误导。同时，在互联网时代，信息碎片化加剧了断章取义的现象，社交媒体上的言论常被截取传播，引发争议。这提醒我们，在信息爆炸的环境中，更需培养批判性思维，学会追溯源头、核实上下文，以抵制断章取义带来的负面影响。

总之，“断章取义”作为一个历史悠久的成语，不仅承载着古代文化典故，还具有深刻的现实意义。它提醒我们，在理解和传播信息时，应尊重原文的整体性和真实性，以促进更公正、有效的沟通。通过警惕断章取义的行为，我们可以更好地维护知识的完整性和社会的和谐发展。