学不可以已

学不可以已【拼音】：xué bù kě yǐ yǐ解释学：求学。求学不可停止，即学习是没有止境的。出处《荀子·劝学》：“君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”示例近义词反义词语法

成语“学不可以已”出自先秦儒家经典《荀子》的首篇《劝学》，原文表述为“君子曰：学不可以已。”其字面含义简明而深刻：学习是不可停止、不可半途而废的。这句话并非一个故事性成语，而是荀子用以开宗明义、统领全篇的核心论点，凝聚了儒家对于学习本质与价值的根本性认识。它超越了具体事件典故，上升为一种高度凝练的哲学观念和人生训诫，因而被后世广泛引用，视为激励不懈求知的格言成语。

该成语的思想内涵极为丰富。首先，它强调了学习的持续性。荀子以“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”为喻，说明学习是一个通过后天努力不断超越先天条件的累积与转化过程。他又用“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的形象比喻，指出学问德行的成就依赖于持之以恒的点滴积累，绝非一蹴而就。因此，“已”（停止）意味着中断了进步的可能，唯有“不已”，方能实现人格的完善与能力的提升。

其次，它揭示了学习的终身性。在荀子看来，学习不仅是青少年阶段的任务，更是贯穿君子一生的修为。无论是知识的拓展、技能的精进，还是道德品性的修养，都伴随生命始终，没有完结之时。这种“终身学习”的观念，打破了将学习局限于特定人生阶段的狭隘理解，赋予学习以贯穿生命全程的持久意义，与《礼记·学记》中“教学相长”、“至死不休”的思想相互辉映。

再者，成语背后蕴含着深刻的人性论基础。荀子主张“性恶论”，认为人天生的本性中有趋向恶的要素，而“善”则是后天人为（“伪”）的结果。因此，要化除人性的弊端、培养善良的品德与卓越的才能，就必须依赖持续不断的后天学习与教化。“学不可以已”正是对这一改造本性、臻于至善之必要路径的强烈呼吁，学习被赋予了塑造理想人格、实现社会价值的根本使命。

“学不可以已”这一成语对后世产生了深远的影响。它不仅是历代读书人鞭策自己刻苦攻读的座右铭，也深深融入了中华民族的文化心理，形成了崇尚勤学、笃行不怠的优良传统。从“活到老，学到老”的民间俗语，到现代社会倡导的“终身学习”理念，都能看到其精神的延续。它提醒我们，在知识快速更迭的今天，停止学习就意味着停滞与落伍。无论是个人成长还是文明发展，都需要保持这种开放进取、永不停歇的学习态度。因此，这个穿越两千多年的成语，至今依然闪烁着不朽的智慧光芒，是激励我们不断前行的强大精神力量。