才疏学浅

才疏学浅【拼音】：cái shū xué qiǎn解释疏：浅薄。才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。出处《汉书·谷永传》：“臣才朽学浅，不通政事。”南朝·梁·刘勰《文心雕龙·神思》：“若学浅而空迟，才疏而徒速，以斯成器，未之前闻。”示例在下虽有此志，只是～，年纪又轻，经练更少。 ★清·吴趼人《痛史》第十一回近义词略识之无、吴下阿蒙反义词博学多才、真才实学语法作谓语、定语；用于自谦英文have little talent and less learning 日文見識(けんしき)がせまく学問が浅(あさ)い

“才疏学浅”是一个常用的汉语成语，通常用于自谦，形容一个人才能有限、学识浅薄。这个成语由两个部分组成：“才疏”指才能粗疏、不够精湛；“学浅”指学问浅显、不够深厚。两者结合，强调个人在能力和知识上的不足，往往在正式场合或书面表达中，用于表达谦虚、低调的态度，以避免显得傲慢或自负。它体现了中国传统文化中谦逊克己的价值观，提醒人们保持学习的心态，不断充实自我。

从历史渊源来看，“才疏学浅”并非出自某部特定的古典文献，而是由后世人们根据汉语词汇组合演变而成。类似的自谦表达在古代文献中早有体现，例如《论语》中孔子强调“知之为知之，不知为不知”，或《礼记》提倡的“谦受益，满招损”。这些思想为“才疏学浅”这类成语的形成提供了文化基础。在明清时期的小说、书信中，该成语的使用逐渐普遍，成为文人雅士交往中常见的客套话，既维护了人际关系的和谐，也彰显了说话者的修养。

在现代汉语中，“才疏学浅”的用法依然活跃，但语境更为多样。除了传统的自谦之外，它也可能用于委婉地拒绝某项任务或职责，例如在职场中说“本人才疏学浅，恐难胜任此重任”。此外，在学术或创作领域，作者在作品前言中以此成语开头，既能表达谦虚，又能拉近与读者的距离。需要注意的是，这个成语通常用于第一人称，如果用于评价他人，则可能带有贬义或讽刺意味，暗示对方能力不足，因此在实际使用中需谨慎区分语境。

“才疏学浅”所承载的文化意义深远。它反映了儒家思想中“谦逊”与“自省”的精神内核，鼓励人们正视自身的局限，进而追求进步。在古代科举制度下，士人常以此自贬，以符合社会对“君子”形象的期待。今天，尽管社会价值观更加多元，但这种自谦传统依然影响着人们的言语行为，尤其在东亚文化圈中，它成为维护社会礼仪的一种语言工具。同时，它也提醒我们：知识无边，学海无涯，保持谦卑才能不断成长。

总结而言，“才疏学浅”不仅是一个语言符号，更是一种文化智慧的体现。它教导人们在肯定自我与尊重他人之间找到平衡，既避免狂妄自大，也不至于妄自菲薄。在快速变化的现代社会中，这种谦逊态度依然具有现实意义——它促使我们终身学习，在认识世界的同时，也不断反思自我的边界。因此，理解和使用这个成语，不仅是掌握一个词汇，更是对中国传统人文精神的一种传承。