发蒙启滞

发蒙启滞【拼音】：fā méng qǐ zhì解释发蒙：启发蒙昧；滞：不流通。启发蒙昧，打通阻塞。出处《宋书·武帝纪下》：“古之建国，教学为先，弘风训世，莫当于此，发蒙启滞，咸必之。”示例近义词发蒙启蔽反义词语法作谓语、定语；用于教师等

“发蒙启滞”是一个相对典雅且较为少见的成语，其核心含义与“发蒙启蔽”、“启蒙发聩”等词相近，旨在形容通过教育、启发或开导，使愚昧不明、思维停滞的人得以开窍，获得新知与领悟。这个成语蕴含着深厚的文化内涵与积极的教育意义。

从字义上解析，“发蒙”一词古已有之，意为启发蒙昧，最初指教育童蒙初开的孩童。《周易·蒙卦》中便有“发蒙，利用刑人”之语，后泛指对初学者或不明事理者进行教导。“启滞”中的“启”即开启、启发，“滞”指停滞、滞塞，合指疏通思想上的阻塞与困顿。因此，“发蒙”与“启滞”并列使用，形成一种语意上的强化与递进，既强调从蒙昧状态的初步开启，又着重于对深层思维滞涩的疏通引导，整体描绘了一个由晦暗到明朗、由阻塞到通达的认知升华过程。

该成语的渊源可追溯至中国古代重视教化与学习的传统。儒家思想尤为强调教育对个人与社会的作用，《论语》中“不愤不启，不悱不发”的教学理念，便与“发蒙启滞”的精神一脉相承。它不仅仅是知识层面的传授，更侧重于思维能力的激活与精神视野的开拓。在古代文献中，它常被用于形容贤师益友或经典著述对人的点拨与启迪，使其突破原有局限，茅塞顿开。

在应用层面，“发蒙启滞”多用于正式或书面语境，如评价某位导师的教诲、某部著作的深远影响，或某项政策、言论对公众认知的澄清与引领。例如，“先生的这番讲解深入浅出，确有发蒙启滞之效”，或“这部哲学典籍对于当时的思想界，起到了发蒙启滞的关键作用”。它褒扬的是一种能够触及根本、改变认知结构的高层次启发，而非泛泛的知识传递。

总的来说，“发蒙启滞”不仅是一个描述教育启迪功能的成语，更承载着中华文化中尊师重道、崇尚学习、追求智慧的理念。它提醒我们，真正的教育在于点燃内心的明灯，驱散迷雾，疏通思想的河流，引导人们走向更为澄明与开阔的认知境界。尽管在现代汉语中使用频率不高，但其精炼的表达与深刻的意涵，使之在描述关键性启发与深刻觉悟时，依然具有不可替代的典雅力量。