丹黄甲乙

丹黄甲乙【拼音】：dān huáng jiǎ yǐ解释指点校书籍，评定次第。出处清·钱谦益《葛端调编次诸家文集序》：“句读之有析，文理之不通，而俨然丹黄甲乙，衡加于经传，不已傎乎！”示例近义词丹铅甲乙反义词语法作谓语、定语；用于读书

“丹黄甲乙”是一个较为生僻的汉语成语，其字面意思是“用丹砂和雌黄进行圈点批注，并评定出甲乙等第”。这个成语生动地描绘了中国古代文人学者校勘书籍、评点文章时的典型场景。“丹”指的是朱砂，即红色颜料，古人常用朱笔进行圈点或批注；“黄”指的是雌黄，一种黄色矿物，古时用于涂改文字，类似现代的涂改液；“甲乙”则代表等级次序，如同现代评分制度中的甲等、乙等。因此，整个成语形象地概括了校勘、评阅和品第高下的工作过程。

该成语的起源与古代典籍的整理和学术批评传统密切相关。在印刷术尚未普及或书籍主要依靠抄写的时代，文本在传抄过程中难免出现讹误。学者们为了恢复文献原貌、阐发微言大义，会仔细对照不同版本，用丹笔标出重点或精彩之处，用雌黄涂抹改正错字，并在此基础上对内容或文辞的高低优劣做出评判，分出甲乙等次。这一严谨的治学方式，体现了中国古代知识分子对文化传承的高度责任感与精益求精的学术精神。

从其引申义来看，“丹黄甲乙”不仅指具体的校勘行为，更常用来形容对诗文、著作等进行仔细的评阅、批点和定级。它强调了治学或评论时应有的细致入微和明确判断。在使用语境上，该成语多用于书面语，尤其常见于与学术研究、文学批评相关的论述中，用以赞扬某人治学严谨、评鉴精当。例如，形容一位老师精心批改学生文章，或一位学者潜心校勘古籍，都可以使用“丹黄甲乙”来形容其一丝不苟的态度。

与一些更常用的成语相比，如“字斟句酌”（强调推敲字句）、“评头品足”（常带挑剔意味），“丹黄甲乙”则更侧重于“校勘”与“评定等级”这一系统性的学术活动，专业色彩更为浓厚。它凝聚了中国传统校雠学的核心方法，是文献学史上的一个生动注脚。虽然现代已很少人实际使用丹砂和雌黄进行批改，但“丹黄甲乙”所代表的严谨治学、精审批评的精神，至今仍是学术研究和教育工作中值得推崇的宝贵品质。