雪牖萤窗

雪牖萤窗【拼音】：xuě yǒu yíng chuāng解释雪牖：指晋朝孙康映雪读书的典故；萤窗：指晋朝车胤囊萤读书的典故。比喻贫穷苦读。出处唐·顾云《上池州庾员外启》：“披经阅史，无怠于光阴；雪牖萤窗，每加于悬刺。”示例近义词反义词语法

“雪牖萤窗”这一成语，源自中国古代寒门学子刻苦求学的典故，其字面意思为“以雪光映照窗户，借萤火照明读书”，形象地描绘了在极端艰苦的环境中坚持学习的精神。该成语最早可追溯至晋代车胤和孙康的故事：车胤家境贫寒，无力购置灯油，夏夜便捕捉萤火虫装入绢袋，借其微光读书；孙康则在冬夜利用雪地反射的月光勤奋研读。这两则事迹在后世文献中常被合并引用，逐渐凝练为“雪牖萤窗”或“囊萤映雪”，成为激励后人克服物质条件局限、笃志向学的典范象征。

这一成语深刻体现了中国传统文化中对教育的重视与对坚韧品格的推崇。在古代社会，教育资源往往被阶层所限，而“雪牖萤窗”所代表的自强不息精神，打破了外界困境对求知的束缚。它不仅颂扬了个人奋斗，更折射出“知识改变命运”的普遍信念——即使身处逆境，通过不懈努力亦可实现自我提升与社会进阶。这种精神与儒家“天行健，君子以自强不息”的思想一脉相承，成为历代文人砥砺心志的文化符号。

从文学艺术角度看，“雪牖萤窗”以其鲜明的意象和深厚的内蕴，频繁出现在诗词、戏曲及民间故事中。例如唐代诗人杜甫在《题李尊师松树障子歌》中曾化用此类意象，寄托对寒士苦读的慨叹；明清小说里也常以此典故烘托人物勤学形象。这些创作不仅丰富了成语的意涵，更使其跨越时代，成为中华文化记忆的重要组成部分，持续传递着关于毅力与希望的价值理念。

在当代语境下，“雪牖萤窗”的精神仍具有现实意义。尽管现代社会的学习条件已极大改善，但成语所蕴含的克服困难、专注求知的核心内涵，始终激励着人们在面对挑战时保持初心。它提醒我们，真正的学习不仅依赖于外部资源，更源于内心的热情与坚持。无论是学子攻坚科学难题，还是普通人提升自我，这种在“暗夜中寻找微光”的执着，依然是推动个人与社会进步的重要动力。

综上所述，“雪牖萤窗”不仅是一个历史典故的凝练，更是一种文化精神的载体。它从具体事迹升华为普遍象征，承载着中华民族尊重知识、崇尚奋斗的集体价值观。在快速变化的当今世界，重温这一成语，既是对传统的致敬，也是对当下的一种启示——无论环境如何，对真理的追求与对理想的坚守，永远是照亮前路的灯火。