断织劝学

断织劝学【拼音】：duàn zhī quàn xué解释原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。出处《后汉书：乐羊子妻传》载：“远寻师，一年来归，妻跪问其故，羊子曰：‘久行怀思，无它异也。’妻乃引刀趋机而言曰：‘……，今若断斯织也，则损失成功，……，若中道而归，何异断斯织乎？’”示例近义词反义词语法作谓语、宾语、定语；用于劝诫人成语故事东汉时期，书生乐羊子一次拾到一块金子回家交给妻子，妻子告诫他不要贪图意外之财。他从那以后就外出求学，一年后回家不想再去，妻子用剪刀剪织布机上的绸子来打比方，希望他要持之以恒，不能前功尽弃。他坚持了七年终于学成归来

“断织劝学”是一个富有教育意义的成语典故，源自西汉刘向《列女传》中记载的孟子母亲教子的故事。它讲述了孟母为了激励年幼的孟子专心向学，不惜割断正在织造的布匹，以此生动比喻学业半途而废的严重后果。这一行为深深震撼了孟子，使他从此刻苦攻读，终成一代儒家宗师。成语的核心寓意在于强调学习必须持之以恒、不可中途懈怠，同时也展现了家庭教育中言传身教的力量。

故事的发生与孟子早年的成长经历紧密相关。孟子幼年丧父，由母亲仉氏独自抚养。他们最初住在墓地附近，孟子便模仿丧葬祭祀之事；孟母认为此非良境，遂迁至市集旁，孟子又开始模仿商贩叫卖；孟母再次深感不妥，最终将家安在学宫附近。孟子至此每日接触读书礼仪，渐渐沉静向学，这便是“孟母三迁”的典故。然而，环境虽已改善，年少的孟子仍难免有贪玩懈怠之时，“断织”事件便是在此背景下发生的，可视为“三迁”之后更为深刻的一课。

“断织”这一举动，蕴含了极为巧妙的教诲智慧。织布在中国古代是家庭劳作与生计的象征，布匹需依赖经线纬线连绵不断地交织方能成匹，一旦中途割断，则前功尽弃、毫无用处。孟母以此类比学习：知识积累如同织布，是一个持续不断、日积月累的过程。若在学业上懒惰分心，就好比割断了正在织造的布匹，会使以往所有的努力付诸东流，未来也难以成材。这种视觉与心理上的强烈冲击，比单纯的口头训诫更为有力，让孟子直观地理解了坚持的重要性。

这一典故对后世产生了深远的影响。首先，在教育理念上，“断织劝学”成为强调恒心与毅力的经典隐喻，常被师长用来告诫学生珍惜时光、坚持不懈。其次，它彰显了家庭教育，尤其是母亲教育的至关重要性。孟母因此被尊为“母教典范”，与“岳母刺字”等故事一同，塑造了中国传统文化中重视家教、家风建设的观念。成语本身也超越了教育领域，常被引申用于激励人们在任何事业或追求上都要有始有终，不可轻易放弃。

综上所述，“断织劝学”不仅仅是一个历史故事，更是一个承载着深刻哲理的成语。它通过一个母亲充满智慧的举动，将“持之以恒”这一抽象道理具象化、深刻化。在当今时代，信息纷繁、诱惑增多，学习与成长的道路上更需专注与坚持。重温“断织劝学”的故事，其核心精神——对学业事业的执着、对积累过程的尊重、以及家庭教育的用心与智慧——依然具有强烈的现实启示意义，提醒着我们无论做人还是求学，都应力戒浮躁，笃行不怠。