著书等身

著书等身【拼音】：zhù shū děng shēn解释形容著述极多，迭起来能跟作者的身高相等。出处《宋史·贾黄中传》：“黄中幼聪悟，方五岁，玭每旦令正立，展书卷比之，谓之等身书，课其诵读。”示例黟汪先生南士，绩学敦行，～，以稽古余力，重为蒐补。（鲁迅《古集序跋集·关于汪辑本〈谢承后汉书〉》）近义词反义词语法

成语“著书等身”是一个形象且富有赞誉意味的词语，用以形容一个人著作极为丰富，其作品叠放起来的高度能达到与作者身体相等的地步。这个成语直观地展现了著述成果的丰硕，是中国文化中对学者、作家学术成就与创作能力的最高褒奖之一。它不仅仅是对作品数量的肯定，更蕴含着对作者毕生勤奋、学识渊博和思想深度的崇敬。

“著书等身”的典故由来已久，其源头可追溯至中国古代对学问大家的记载。虽然具体出处难以确考，但其精神与《宋史·贾黄中传》中“等身书”的记载一脉相承。该传记载，贾黄中幼时聪颖，其父每日令他诵读“等身书”，即展开书籍，其长度与幼儿身高相等，以督促学习。后世文人借此意象进行转化，将阅读的“等身书”演变为著述的“等身之作”，用以称颂那些著作宏富的学者。历经演变，“著书等身”便固定为一个高度赞誉的成语，在文献与口语中代代相传。

这一成语的深层内涵，远不止于物理高度的比拟。在传统重视立德、立功、立言“三不朽”的价值体系中，“立言”是其重要一维。“著书等身”正是“立言”达到极高境界的生动体现。它象征着一位学者或作家将其毕生的思考、研究、感悟与才华，系统地凝结为文字，贡献于文化传承与知识积累。这些著作往往是其心血与智慧的结晶，代表了某个领域的重要成就，甚至能影响一个时代的思想潮流。因此，当人们用“著书等身”来形容某人时，也暗含了对其学术地位、思想影响力以及文化贡献的崇高敬意。

在中国历史上，堪称“著书等身”的人物代不乏人。例如，明清之际的学者顾炎武，其《日知录》、《天下郡国利病书》等著作博涉经史、典制、地理、天文，卷帙浩繁，学问贯通，堪称典范。清代编纂《四库全书》的纪昀，不仅自身学养深厚，其主持编修的巨著更是规模空前。近现代如国学大师钱穆、史学巨擘陈寅恪等，他们的学术著作精深广博，成果累累，亦符合“著书等身”的赞誉。这些大家的共同特点在于终身致力于学问，笔耕不辍，其作品质量与数量并重，最终汇聚成巍峨的文化丰碑。

在当代语境下，“著书等身”的意蕴依然鲜活，但人们的理解也更为辩证。它固然是表彰学术产出的经典表述，然而在强调学术质量与原创性的今天，纯粹的著作数量已非唯一标准。人们更期待“等身”的著作是“含金量高”的精品，是能够经受时间考验、推动知识进步的真正贡献。因此，这一成语在当代使用中，往往更侧重于赞誉那些在长期深耕的领域内，产出大量有价值、有深度、有影响成果的杰出人物。它激励着学人不仅要追求知识的广度与厚度，更要追求思想的深度与创新。

总之，“著书等身”是一个承载着深厚文化底蕴的成语。它从具体的形象比喻出发，升华成为对学术生涯成就与文化构建贡献的崇高评价。这个成语不仅记录了中国文化人对“立言”传统的尊崇与追寻，也持续激励着后世学者以孜孜不倦的精神，在人类知识的殿堂中增添自己的一砖一瓦，力争留下无愧于时代、无愧于己身的丰硕成果。