老妪能解

老妪能解【拼音】：lǎo yù néng jiě解释妪：老年妇女。相传唐朝诗人白居易每作一首诗就念给老年妇女听，不懂就改，力求做到她们能懂。形容诗文明白易懂。出处宋·惠洪《冷斋夜话》卷一：“白乐天每作诗，问曰解否？妪曰解，则录之；不解，则易之。”示例居易急求人知，意陈于词，遂令～。 ★清·王闿运《湘绮楼论唐诗》近义词通俗易懂反义词语法作谓语、定语；形容通俗易懂成语故事唐朝大诗人白居易28岁中进士当官，官越来越大，但因为得罪了权贵，被贬到江州做司马。他的诗作风格和语言深入浅出，平易通俗，让人一看就懂。著名的《母别子》就是根据他家老保姆的见闻而写的，最终是她能听懂才定稿的

成语“老妪能解”源自中国古代文学典故，意为文字或语言通俗易懂，连年老的妇人都能理解。这一成语体现了中国文化中对通俗性与普及性的重视，常用来形容作品浅显明白，不故作高深。其背后蕴含的不仅是语言表达的追求，更是文化传播中“雅俗共赏”理念的生动体现。

该成语的起源与唐代诗人白居易密切相关。据宋代释惠洪《冷斋夜话》记载，白居易每作一首诗，都会念给不识字的老年妇人听，若对方不解，便反复修改直至明白。这种创作态度并非偶然，白居易倡导“新乐府运动”，主张诗歌应反映社会现实、语言平易近人，反对艰深晦涩的文风。他的代表作如《卖炭翁》《琵琶行》等，皆以朴素语言抒写民生疾苦，正践行了“老妪能解”的原则。这一典故后来被提炼为成语，成为评价通俗易懂作品的标杆。

从文化内涵看，“老妪能解”反映了中国古代知识分子对文化普及的自觉追求。在等级森严的封建社会中，文人常以深奥文字彰显身份，而白居易等人却反其道而行，强调文学的社会功能。这种思想与孔子“有教无类”的教育观一脉相承，主张知识不应局限于士大夫阶层。成语中的“老妪”象征最普通的民众，凸显了对底层受众的尊重，也暗含文学艺术需扎根生活的创作观。

在实际运用中，“老妪能解”不仅形容文学作品，也扩展至演讲、宣传、教育等领域。例如，现代公共政策的解读、科普知识的传播，均追求以简明语言让大众理解。同时，这一成语也常与“深入浅出”并用，强调在保持内容深度的同时降低理解门槛。值得注意的是，“通俗”不等于“低俗”，它要求创作者具备将复杂信息转化为清晰表达的能力，这正是成语的深层价值所在。

然而，对“老妪能解”的追求也引发过争议。部分学者认为过度强调通俗可能削弱艺术性，导致作品流于浅薄。但纵观历史，许多经典作品如《诗经》中的民谣、元代杂剧等，皆因贴近民众而流传千古。实际上，通俗性与艺术性并非对立，如白居易的诗作既平易又富有感染力，证明真正优秀的作品能兼顾两者。这一成语至今仍启示我们：有效的传播需以受众为中心，跨越知识鸿沟。

总之，“老妪能解”不仅是语言特点的描述，更是一种文化态度和创作精神。它跨越千年，依然对当今的文化传播、教育普及具有指导意义。在信息爆炸的时代，这一成语提醒我们：真正的智慧往往蕴含在朴素表达中，而连接人心的钥匙，正是那份力求易懂的真诚与匠心。