振聋发聩

振聋发聩【拼音】：zhèn lóng fā kuì解释聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。出处清·袁枚《随园诗话补遗》第一卷：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”示例除了匕首，投枪，也还有～的木铎，有悠然发人深思的静夜钟声。 ★茅盾《联系实际，学习鲁迅》近义词醍醐灌顶、震耳欲聋反义词语法作谓语、定语；指力量大英文rouse the deaf and awaken the unhearing

“振聋发聩”是一个汉语成语，读音为zhèn lóng fā kuì，其字面意思是声音响亮到能够震动耳聋的人，使他们也能听到声响，引申为用激昂的言论或深刻的道理唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。这个成语形象地描绘了一种强大的感召力或启发性，常用于形容言论、文章或行动具有强烈的警醒和教化作用。

从成语的构成来看，“振”意为震动、唤醒；“聋”指耳聋，象征听觉的闭塞；“发”意为打开、启发；“聩”原指先天耳聋，引申为昏昧糊涂的状态。四字组合，生动地表达了打破沉寂、唤醒意识的内涵。在历史文献中，该成语较早可见于清代文人的作品，如袁枚《随园诗话补遗》中便有“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者”的用法，说明其早已被用于形容言辞的震撼力。

在文化内涵上，“振聋发聩”承载了中国传统文化中对教化与启蒙的重视。它强调通过有力的表达来触动人心，改变人们的错误观念或麻木状态，与“发人深省”、“醍醐灌顶”等成语有相似之处，但更侧重于对外在影响力的描述。这个成语不仅适用于个人层面的醒悟，也常被用于社会或历史语境中，如形容革命先驱的呐喊、思想家的著述，或重大事件对公众意识的冲击。

在实际应用中，“振聋发聩”广泛出现在文学、政治和教育领域。例如，在评价一篇揭露社会问题的文章时，人们可能说“这篇文章的观点振聋发聩”；在描述一位领袖的演讲时，也可用“他的讲话振聋发聩，唤起了民族的觉醒”。它带有褒义色彩，强调积极的社会效应，但使用时需注意语境，避免过度夸张。

与相近成语相比，“振聋发聩”更突出声音或言论的震撼性，而“发人深省”侧重于引发思考，“醍醐灌顶”则强调瞬间的领悟和启发。在语言表达中，这个成语能增强感染力，但也应追求准确，确保符合实际情况。总之，“振聋发聩”不仅是一个语言工具，更是中国文化中重视启蒙与变革精神的体现，至今仍在各类论述中焕发着活力。