循行数墨

循行数墨【拼音】：xún háng shǔ mò解释循行：一行行地读；数墨：一字字地读。指只会诵读文句，而不能理解义理。也指专在文字上下功夫。出处宋·释道原《景德传灯录》卷二十九：“口内诵经千卷，体上问经不识。不解佛法圆通，徒劳寻行数墨。”示例下问三事，志大而见卓，非寻文书生～，拘守章句之所及。 ★明·朱之瑜《与源光国书三十四首》近义词反义词语法

《循行数墨》是一个较为生僻的汉语成语，其字面意思是沿着字句行数去计算墨字。这个成语形象地描绘了一种刻板、拘泥于文字表面，而不去深入理解其精神实质的读书或做事方法。它常用来批评那些只知死记硬背、机械照搬，缺乏独立思考和创新精神的行为。与“寻章摘句”、“咬文嚼字”等成语含义相近，但更侧重于形容一种按部就班、视野狭窄的钻研方式。

从构词和来源上看，“循行”指遵循着文字的行列，“数墨”即点数墨写的字迹。这个成语很可能源于古代文人对于某些迂腐学究的讽刺。在古代科举制度下，部分读书人为了应试，将经典著作分割成孤立的字句进行机械记忆，却忽视了文章整体的思想脉络与微言大义。这种行为看似刻苦，实则背离了治学求知的根本目的。《循行数墨》正是对这类现象的精准概括，它提醒人们，无论是学习还是工作，都不能仅仅停留在表面形式上。

该成语的深层寓意在于强调理解与思考的重要性。真正的学问，不在于记住了多少文字，而在于是否领会了其中的精髓，并能融会贯通、灵活运用。历史上，许多有成就的学者都反对这种僵化的学习方式。例如，孟子提倡“尽信书，则不如无书”，陆游写道“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，都在倡导超越文本本身的实践与思考。因此，“循行数墨”是一种应当避免的学习态度，它会导致思想僵化，难以应对复杂多变的实际问题。

在现代社会的教育和工作场景中，“循行数墨”的现象依然值得警惕。例如，在应试教育中，如果学生只满足于背诵标准答案而不理解原理；在职场上，如果员工机械执行流程而不思考优化与创新，这些都是“循行数墨”的表现。它阻碍了个人的创造性发展和问题的根本解决。相反，倡导批判性思维、强调理解与创新的方法，才是推动个人进步与社会发展的关键。

综上所述，《循行数墨》这个成语虽然不常用，但它所蕴含的警示意义历久弥新。它告诫我们，在任何涉及知识与文本的领域，都必须穿透文字的迷雾，去探寻背后的思想、逻辑与精神。唯有摆脱对表面形式的过度依赖，进行深入思考和实质性把握，才能获得真知，实现创造性的突破。这是该成语留给我们的一份宝贵的思想遗产。