止知其一，未知其二

止知其一，未知其二【拼音】：zhǐ zhī qí yī，wèi zhī qí èr解释只知道一方面的情况，不知其他。对情况没有全面了解出处清·李百川《绿野仙踪》第18回：“兄止知其一，未知其二。小弟家乡还有些须田产。”示例～的人永远也不会看到全面近义词只知其一，不知其二反义词语法作宾语、定语、分句；指没有全面了解

成语“止知其一，未知其二”，亦常作“只知其一，不知其二”，是汉语中流传甚广的一句警世箴言。它形象地揭示了人们在认知过程中常见的局限与偏颇，即对事物仅了解表面或部分情况，便自以为是地做出判断，却忽略了更深层、更全面或更关键的其他方面。这句成语强调了认知完整性与辩证思维的重要性，警示人们避免以偏概全、浅尝辄止的思维惰性。

从语义结构分析，“其一”通常指代事物显而易见、为人熟知的一面，或某种初步的、片面的认知；“其二”则往往指向更为隐蔽、复杂或根本的另一方面，可能涉及不同的角度、更深的因果关联或尚未察觉的制约因素。二者共同构成了事物更完整的真相。例如，有人看到某位成功人士的辉煌成就（“知其一”），便简单归因于其天赋或运气，却可能忽略了其背后数十年如一日的艰辛付出、特定的历史机遇或关键他人的支持（“未知其二”）。这种认知偏差，轻则导致误解与误判，重则可能引发决策失误。

该成语的哲学内涵，深深植根于中国传统文化中对“全面”、“中庸”与“辩证”思维的推崇。儒家经典强调“执其两端用其中”，道家思想讲究“有无相生，难易相成”，都反对孤立、静止、片面地看待问题。“止知其一，未知其二”正是这种整体观和辩证观在认知论层面的具体体现。它提醒人们，世界是复杂多面的，任何现象往往由多重因素交织而成，满足于“一知半解”是智慧不足的表现。

在历史与文学作品中，此成语的运用俯拾皆是，常被用来批评或规劝那些见解片面、固执己见的人物。它能生动地刻画人物的认知局限，推动情节发展，或借人物之口阐述更深刻的道理。其生命力不仅在于语言的凝练，更在于它精准地击中了人类认知的普遍弱点，因而具有超越时代的警示意义。

在当代社会，信息爆炸与专业分工细化使得“止知其一，未知其二”的现象愈发普遍。人们容易依赖碎片化信息做出判断，或在自身专业领域外轻易发表见解。这句古老的成语因此更具现实针对性。它告诫我们，在学习和工作中应保持谦逊与审慎，养成深入探究、多角度思考的习惯；在人际交往与公共讨论中，则应避免武断，努力倾听和理解不同的声音与事实的另一面。唯有认识到自身认知的局限性，主动追求更全面、更深入的理解，我们才能更接近真相，做出更明智的抉择。