才蔽识浅

才蔽识浅【拼音】：cái bì shí qiǎn解释蔽：塞而不通。才能蔽塞见识浅陋。出处南朝·梁·江淹《萧重让扬州表》：“臣才蔽识浅，非集誉于乡曲；荣降宠臻，乃假翼于皇极。”示例请原谅我的～。近义词才疏学浅反义词语法作谓语、定语；用于自谦

成语“才蔽识浅”是一个具有典型贬义色彩的汉语词汇，用于形容一个人的才能被遮蔽、见识浅薄，即学识和才干都十分有限。该成语由“才蔽”与“识浅”两个部分构成：“才蔽”意指才能被蒙蔽或无法施展，暗示内在潜力可能因各种原因未能发挥；而“识浅”则直接指出见识短浅、视野狭窄。两者结合，生动刻画了一个人在智识和能力上的双重不足，常用来批评他人或自谦地表示自身水平不够。

从历史渊源来看，“才蔽识浅”并非直接出自某部古代经典，而是汉语在长期发展中逐渐凝练而成的复合式成语。其思想内核与中国传统文化中对于“才”与“识”的重视一脉相承。古人常强调“才须学也，学须识也”，认为才能需以学识为基础，而见识又决定了才能发挥的高度与方向。因此，当一个人被评价为“才蔽识浅”时，不仅指其当下能力不足，更暗含了其在学习、阅历与悟性方面的欠缺，是一种较为全面的否定性评价。

在使用语境上，该成语多出现于正式或书面化的表达中。例如，在对他人的观点或作品提出批评时，可能会委婉地说“某人才蔽识浅，恐难当此任”；亦常用于自谦，如在公开场合发言前表示“本人才蔽识浅，所言如有不妥，敬请指教”。这种自谦用法体现了中华文化谦逊内敛的特质，但需注意场合与语气，避免在不当情境下使用而显得虚伪或过度贬低。与之含义相近的成语有“才疏学浅”、“孤陋寡闻”等，但“才蔽识浅”更强调一种“被遮蔽”的被动状态，仿佛本有潜力却未能开发，较之直接形容学识不足，多了一层惋惜或归因于外在因素的意味。

从现实意义角度分析，“才蔽识浅”的批判性提醒人们持续学习与开阔视野的重要性。在当今信息爆炸的时代，知识更新迅猛，若固步自封、不思进取，很容易陷入“识浅”的困境；而若因环境限制、思维固化或缺乏实践机会，则可能导致“才蔽”，即空有潜力却无法转化为实际能力。因此，这一成语警示我们，既要通过广泛阅读、深入思考来提升见识，也要积极创造实践机会、打破思维桎梏，让才能得以充分展现。

综上所述，“才蔽识浅”是一个内涵丰富、批评色彩较强的成语。它不仅仅是对能力不足的简单描述，更隐含了对人才成长过程中内外因作用的思考。无论是在人际交往中的谨慎使用，还是作为自我反思的镜鉴，理解这一成语都有助于我们更深刻地认识学识与才能的辩证关系，从而激励自身不断追求进步，避免陷入“才蔽”与“识浅”的双重困境。