凿壁偷光

凿壁偷光【拼音】：záo bì tōu guāng解释原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。出处《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”示例一个说要用功，古时候曾有“囊萤照读”“～”的志士。 ★鲁迅《且介亭杂文·难行和不信》近义词囊虫映雪、穿壁引光、废寝忘食反义词不学无术语法作谓语、定语、状语；指人勤学成语故事西汉宰相匡衡从小因为家贫，没有条件进学堂，他白天帮人干活，晚上没钱买灯油，就只好在家里土墙上凿一个洞，借隔壁的灯光来读书，甚至到有书的人家去免费帮工换取书本，他刻苦学习终于在汉元帝时期当上太子少傅

《凿壁偷光》是一则脍炙人口的成语典故，源自西汉经学家匡衡的勤学故事。据《西京杂记》记载，匡衡出身贫寒，自幼渴望读书，但家境困窘，连购买灯烛的费用都难以承担。他发现邻居家夜间常有灯光透出，便灵机一动，悄悄在自家墙壁上凿出一个小洞，借助透过来的微光刻苦夜读。这一行为后来被概括为“凿壁偷光”，用以形容在艰苦条件下勤奋好学的精神。

这则典故不仅展现了古人克服物质条件限制的智慧，更体现了对知识的执着追求。匡衡所处的时代，书籍珍贵，教育资源匮乏，尤其对贫寒子弟而言，求学之路异常艰难。凿壁之举虽看似“偷光”，实则是以创造性的方式争取学习机会，其背后是对改变命运的强烈渴望。这一行为超越了简单的“借光”物理意义，升华为一种在逆境中主动寻求突破的象征，激励了后世无数寒门学子。

从文化内涵看，“凿壁偷光”凝聚了中华民族崇尚勤学的传统价值观。中国古代教育思想中，“勤能补拙”“学不可以已”等观念深入人心，匡衡的故事正是这种精神的生动注解。他后来凭借不懈努力，精通经学，官至丞相，成为汉代著名学者，这更强化了成语的示范意义——知识可以改变命运，勤奋是通往成功的重要途径。成语因而常被用来勉励人们珍惜学习机会，不畏艰难，持之以恒。

成语的现代意义亦十分深远。在物质条件极大改善的今天，“凿壁偷光”已不再指 literal 的凿壁行为，而是演变为一种隐喻：它鼓励人们在任何环境下都应保持求知热情，善用资源，克服困难。无论是学生面对学业压力，还是职场人士追求自我提升，这种主动创造学习条件、坚韧不拔的精神都具有普适价值。同时，它也提醒社会关注教育公平，让更多人不必“凿壁”便能获得“光”——即平等的学习机会。

总之，“凿壁偷光”作为中国传统文化中的经典意象，跨越千年仍闪耀着智慧与毅力的光芒。它不仅是匡衡个人奋斗史的缩影，更是民族精神中勤学不辍、自强不息品格的集中体现。在知识经济时代，这一成语继续激励着人们以创新思维和坚定意志追逐光明，成为推动个人进步与社会发展的重要文化动力。