程门立雪

程门立雪【拼音】：chéng mén lì xuě解释旧指学生恭敬受教。比喻尊师。出处《宋史·道学传二·杨时》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”示例～的故事提醒我们要尊师重教。近义词尊师重教、程门度雪反义词语法作宾语、定语；比喻尊师重教英文reverence for a teacher成语故事北宋时期著名哲学家杨时，淡薄名利，放弃做官的机会，拜著名的理学大师程顥与程颐兄弟为师学习理学，学成后回南方讲学。程顥病故后，杨时去拜访程颐，见程颐正在休息，便恭恭敬敬站在院外的雪地里等恩师的醒来

《程门立雪》是一个源自宋代儒家学者尊师重道典故的成语，它生动体现了中国古代尊师传统的崇高精神。这个成语的字面意思是“在程家门前站立在雪中”，但其深层内涵远不止于此。故事发生在北宋时期，主人公是著名理学家程颢、程颐兄弟和他们的学生杨时。程颢、程颐是宋明理学的奠基人，学问渊博，德行高尚，吸引了许多学子前来求教。杨时便是其中一位虔诚的求学者，他原本已考中进士，却为了追求更高的学问境界，毅然拜在程颢门下潜心学习。

据《宋史·杨时传》记载，杨时先师从程颢，程颢去世后，他为了继续深造，又前往洛阳拜程颐为师。有一天，杨时与同窗游酢一起去向老师程颐请教问题。当他们到达程颐家时，正值严冬时节，天降大雪，寒气逼人。到达程家后，他们发现程颐正在书房中小憩。为了不打扰老师休息，杨时和游酢没有敲门惊动，而是选择静静地站在门外等候。雪越下越大，两人身上渐渐积起了一层白雪，但他们依然恭敬地站立不动，没有丝毫的不耐烦。

这个等待的过程持续了相当长的时间，直到程颐醒来，才发现门外站着两个几乎被雪覆盖的学生。看到杨时和游酢如此恭敬有礼，程颐深受感动，连忙请他们进屋，并悉心解答了他们的问题。这个故事很快在士人中间传开，成为尊师重道的典范。后来，人们用“程门立雪”这个成语来形容学生对老师的极度尊重和虔诚求学的态度，它象征着一种超越形式、发自内心的尊师之情。

《程门立雪》不仅是一个历史故事，更是中国传统文化中尊师重教精神的集中体现。在中国古代教育体系中，师生关系被视为一种特殊的人伦关系，仅次于父子关系。老师被称作“师父”，学生自称为“门生”，这种称谓本身就体现了师生之间深厚的情感纽带。《程门立雪》所展现的，正是这种关系中学生对老师的无条件尊敬和虔诚求学的态度。这种精神在儒家文化中备受推崇，因为它不仅关乎个人修养，更关系到知识和道德传承的严肃性。

这个成语的流传和影响跨越了数个世纪，至今仍被广泛使用。在现代语境中，“程门立雪”常被用来形容对老师、前辈或专家的极度尊重，也用来勉励学生在求知道路上应当保持谦虚好学的态度。它提醒人们，真正的学问追求需要虔诚的心态和持之以恒的努力，而尊重传授知识的人则是这种追求的基础。这个简单而深刻的典故，以其质朴的画面和丰富的精神内涵，成为中国教育文化中一颗璀璨的明珠，持续激励着一代又一代的学子在求知路上砥砺前行。