萤灯雪屋

萤灯雪屋【拼音】：yíng dēng xuě wū解释指勤学苦读。同“萤窗雪案”。出处宋·叶適《石洞书院记》：“游之兴废，家之盛衰占焉；学之兴废，人之盛衰占焉。学不待地也，萤灯雪屋，苟取尺寸，而圣贤之业可成矣。”示例近义词萤窗雪案、映雪囊萤反义词语法作宾语、定语；用于书面语

成语“萤灯雪屋”源自中国古代两位学者刻苦勤学的典故，它融合了“囊萤映雪”的故事内涵，成为激励后人奋发向学的精神象征。这一成语通常用以形容在极其艰苦的条件下仍坚持读书学习的高尚品质，体现了中华民族崇尚知识、不畏艰难的传统美德。

“萤灯”部分出自《晋书·车胤传》。记载车胤自幼聪颖好学，但因家境贫寒，无力购买灯油供夜间读书。夏季时，他捕捉数十只萤火虫置于绢袋之中，借助萤火虫发出的微弱光芒照明书籍，坚持夜读，最终凭借不懈努力官至吏部尚书。这一事迹展现了在物质匮乏环境下，以智慧与毅力克服困难的动人精神。

“雪屋”则典出《孙氏世录》所载孙康的故事。孙康同样出身贫寒，冬季夜晚无钱点灯，他发现雪地反射的月光可提供光亮，便不顾严寒坐在屋外雪地中借光读书，手足冻裂亦不辍学。其苦学精神使他后来学识渊博，成就斐然。这两个典故异曲同工，共同构建了在自然环境中寻找光源、以非凡意志坚持求学的典范。

从文化内涵看，“萤灯雪屋”超越了单纯的历史叙事，升华为一种文化意象。它不仅是勤学精神的写照，更蕴含着“逆境成才”的哲学思想。在古代教育资源有限、社会阶层流动困难的背景下，这种“凿壁借光”式的求学方式，象征着知识可以突破物质条件的限制，成为改变命运的重要途径。成语所彰显的主动创造学习条件、珍惜光阴、坚韧不拔的品质，对后世产生了深远影响。

在当代社会，“萤灯雪屋”的精神价值并未褪色。它提醒人们，在物质条件日益改善的今天，更应珍惜学习机会，保持对知识的渴求与敬畏。无论环境优劣，真正的学习动力源于内心的热爱与坚持。这一成语也常被引用于教育领域，鼓励学子培养克服困难的勇气，在顺境中不安逸，在逆境中不放弃。

综上所述，“萤灯雪屋”作为中华成语宝库中的瑰丽篇章，以其生动的历史故事和深刻的精神内核，持续传递着勤勉向学、自强不息的正能量。它不仅是语言文化的结晶，更是一种跨越时空的价值传承，激励着每一代人在求知道路上砥砺前行。