缪种流传

缪种流传【拼音】：miù zhǒng liú chuán解释荒谬错误的东西流传下去。出处《宋史·选举志二》：“所取之士既不精，数年之后，复俾之主文，是非颠倒逾甚，时谓之缪流传。”示例论古则判唐选为鸿沟，言今则别中盛如河汉，～，俗学沉锢，昧者视舟壑之密移，愚人求津剑之已逝，此可为叹息者也。 ★清陈田《明诗纪事己签·李攀龙》近义词谬种流传反义词流芳百世语法作宾语、分句；指荒谬的东西流传下去成语故事宋朝时期，何澹见当时科举考试制度不严，考场上贿赂成风，致使没有真才实学的人投机取得功名，他向朝廷上奏折，指出先科考试的种种弊端与危害。如果考试不严，所选人才质量就不高，隔几年由他们主持考试，那么就会让谬误的根子代代相传

成语“缪种流传”出自《宋史·选举志二》，原文为“所取之士既不精，数年之后，复俾之主文，是非颠倒愈甚，时谓之缪种流传。”这里的“缪”通“谬”，意为错误、荒谬；“种”指种子、根源；“流传”即传播、传续。整个成语的字面意思是：错误的种子流传下去，比喻荒谬、错误的东西（如学说、观点、风气等）一代代传播开来，贻害深远。

这一成语产生的历史背景与宋代科举制度密切相关。宋代科举是选拔官员的主要途径，但当时考试中已出现内容僵化、考官水平参差不齐等问题。文中所述情景是，那些通过不严谨选拔而中举的士人，自身学识根基不牢，若干年后却反过来担任主考官。由他们来评判和选拔后继者，必然导致是非标准混乱，取士质量进一步下降，形成恶性循环。这种“谬误的种子”被不断播种和复制，使得错误愈发根深蒂固、扩散蔓延。因此，“缪种流传”生动地刻画了一种因源头错误而持续产生负面影响的连锁反应。

从语义和用法上看，“缪种流传”是一个带有鲜明批判色彩的成语，多用于学术、文化、教育等领域，指责那些根本性错误的理论、不良的风气或低劣的传统被盲目继承和扩散。它强调的不仅是错误本身的存在，更是其传播的延续性和危害的扩大化。例如，可以批评某种脱离实际的教学方法在几代教师中固守不变，导致学生思维僵化，这便是“缪种流传”；也可以形容某些以讹传讹的伪科学观点在社会上广泛传播，误导公众。它警示人们，对初始环节的谬误若不加以警惕和纠正，其流毒将难以遏制。

在文化内涵上，这个成语体现了中国传统文化中对“正本清源”的重视。古人强调学术传承、道德教化必须从源头把握正确方向，所谓“差之毫厘，谬以千里”。若源头是“缪种”，那么后续的一切发展都可能偏离正道。因此，它常常与“以讹传讹”、“误人子弟”等词语含义相近，但更侧重于错误根源的传承性和系统性危害。

总结而言，“缪种流传”不仅是一个历史场景的产物，更是一个具有持久生命力的警示。它提醒我们，在任何知识传承、文化实践或制度运行中，都必须高度重视源头的正确性与纯洁性，及时识别并清除根本性的错误，防止其代代相传，造成积重难返的局面。无论是在教育、科研，还是在日常的信息传播中，我们都应具备批判性思维，避免成为“缪种”的被动接受者和无意识传播者。