徒读父书

徒读父书【拼音】：tú dú fù shū解释徒：只。父书：父亲之言论。白读父亲的兵书。比喻人只知死读书，不懂得运用知识，加以变通。出处《史记·廉颇蔺相如列传》：“括徒能读其父书，不知合变也。”示例括～，不知变通，非将才，愿王勿遣。 ★明·冯梦龙《东周列国志》第九十八回近义词反义词语法作谓语、宾语；指读死书

成语“徒读父书”出自《史记·廉颇蔺相如列传》，其字面意思是“白白地、空读父亲的兵书”。这个成语背后，蕴含着一个深刻的历史故事，常被用来讽刺那些只会死守教条、不知变通、缺乏实际运用能力的人。

故事发生在战国时期，秦国攻打赵国，赵王原本打算起用经验丰富的老将廉颇进行抵御。然而，秦国利用反间计，散布谣言说廉颇年老怯战，并声称秦军最害怕的其实是赵国名将赵奢的儿子赵括。赵奢生前是赵国杰出的将领，赵括自幼熟读兵书，谈起军事理论来头头是道，连他的父亲也难不住他。但赵奢却对此深感忧虑，他认为战争是生死存亡之事，而赵括把用兵打仗说得太轻易了，将来若赵国用他为将，恐怕会导致惨败。

果然，赵王听信了传言，决定用赵括代替廉颇。赵括的母亲牢记丈夫的遗言，上书赵王极力劝阻，指出赵括与其父赵奢截然不同：赵奢为将时，礼贤下士，所得赏赐尽分部下，一心为国；而赵括刚被任命，就趾高气扬，部下不敢仰视，所赐金帛皆藏于家中，只顾经营私产，绝非其父那样的将才。然而赵王并未采纳。

赵括上任后，完全改变了廉颇坚守的策略，机械照搬兵书上的条文，主动出击。结果，他中了秦将白起的诱敌之计，被切断粮道，围困四十余日。最终，赵军大败，赵括本人战死，四十多万赵军投降后被坑杀，这便是历史上著名的“长平之战”。赵国因此元气大伤，一蹶不振。赵括空有满腹兵书理论，却无实战应变之才，其失败正是“徒读父书”最惨痛的注脚。

这个成语的寓意极为深刻。它告诫我们，学习知识固然重要，但绝不能停留在书本表面，成为纸上谈兵的“理论家”。真正的才能，在于能够将理论与具体实践相结合，根据实际情况灵活变通。无论是治军、治国，还是处理日常工作与生活问题，死守教条、脱离实际都会带来灾难性的后果。“徒读父书”与“纸上谈兵”意义相近，都是对教条主义者的尖锐批评。

时至今日，“徒读父书”的警示意义仍未过时。在信息爆炸、知识获取日益便捷的时代，我们更需警惕成为知识的储存器而非运用者。它提醒我们，在尊重和学习前人经验与智慧的同时，必须培养独立思考的能力和勇于实践的勇气，做到知行合一，方能避免重蹈赵括的覆辙，在复杂的现实中找到正确的道路。