目送手挥

目送手挥【拼音】：mù sòng shǒu huī解释手眼并用，怎么想就怎么用。也比喻语言文字的意义双关，意在言外。出处三国·魏·嵇康《兄弟才公穆入军赠诗》：“目送归鸿，手挥五弦，俯仰自得，游心太玄。”示例毛泽东不愧谈判的高手，无论情况多么复杂艰巨，他都可以～，渡过难关。 ★《人物》近义词手挥目送反义词语法作谓语；指人的谈吐

成语“目送手挥”亦常作“手挥目送”，其典出三国时期著名文学家、音乐家嵇康的《赠秀才入军》诗第十四首。原句为：“目送归鸿，手挥五弦。”这八个字凝练地描绘了一幅超然物外的画面：诗人目送天际远飞的鸿雁，手中随意拨动着五弦琴。此意象不仅展现了动作的协调与意境的旷达，更深层地寄托了一种心神遨游、不拘形迹的玄远境界。它生动体现了魏晋名士崇尚自然、追求精神自由的风度，是“魏晋风骨”在艺术上的一个经典剪影。

从字面含义理解，“目送手挥”描述的是一种同时进行、从容自若的动作状态，目光投向远方，双手娴熟操作。但其核心寓意远超于此，它被引申为形容技艺达到高度纯熟、得心应手的境界，能够轻松自如地处理复杂事务，或是在艺术创作中，心思与手法完美契合，挥洒自如。后世常用此成语来赞美艺术家、工匠或任何领域的行家里手，其技艺已臻化境，不仅手法精妙，更兼有高远的立意和情怀，做到了“形神兼备”。

在艺术理论领域，尤其是书画与文学创作中，“目送手挥”蕴含着深刻的美学思想。它强调了创作中“手”（技巧、形式）与“目”（心神、意境）的辩证统一。真正的佳作并非仅仅依赖熟练的技法，更需要创作者有高瞻远瞩的构思和充沛的情感投入；反之，空有想象而无落实的技艺，也难以成就作品。东晋画家顾恺之论画时曾言“手挥五弦易，目送归鸿难”，正是精辟地指出，描绘具体动作（“手挥”）相对容易，而传达那悠远绵长的神韵与情思（“目送”）则困难得多，这进一步深化了该成语对艺术中“传神”境界的追求。

此外，这一成语也承载着特定的人生哲学。它映照出一种洒脱的人生态度：在投身于具体事务（手挥）的同时，精神世界却能保持开阔与自由，向往着远方与理想（目送）。这是一种既脚踏实地又仰望星空的生命状态，体现了中国传统文化中“天人合一”、“身心和谐”的思想。它鼓励人们在专注于当下劳作时，不忘保持精神的超越性与独立性。

综上所述，“目送手挥”是一个意蕴丰富的成语。它源自一首充满诗意的古诗，凝固了一个潇洒不羁的画面，继而升华成为形容技艺神妙、心手相应的美学概念和人生境界的象征。它不仅是对高超技艺的赞誉，更是对那种将精妙实践与高远志趣完美结合的理想状态的永恒追寻，至今仍在文学、艺术乃至日常话语中，散发着不朽的魅力。