引而申之

引而申之【拼音】：yǐn ér shēn zhī解释由某件事或某种思想推衍到其他有关的意义，并进一步加以发挥。出处《周易·系辞上》：“是故四营而成《易》，十有八变而成卦，八卦而小成。引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”示例太常少卿郑愔又～，播于舞咏，亦受厚赏。 ★《旧唐书·后妃传》近义词引而伸之反义词语法作谓语、定语；用于书面语

成语“引而申之”出自《周易·系辞上》，原文为“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣”。这一成语蕴含着深刻的哲学思想和方法论意义，其核心在于通过引申、推衍和扩展，从一个已知的原理、事物或现象出发，触及相关类别，进而获得更广泛的认识与理解。它体现了中国古代思维中重视类比、联想与系统性推理的特点，强调知识不是孤立存在的碎片，而是可以通过逻辑延伸和创造性联想不断拓展的有机整体。

从语义层面分析，“引”意为牵引、引导，“申”通“伸”，意为伸展、延展。因此，“引而申之”字面意思是指将某个观点、道理或事物加以引导并延伸出去。在实际运用中，它常被用以描述一种思维过程或阐述方法：即基于一个基本点，通过合理的推理和类比，使其意义得到深化和扩大，从而涵盖更广阔的领域或揭示更深层的规律。这种思维方式不仅适用于学术研究和理论建构，也常见于日常的说理、教育及问题解决过程中。

在哲学与学术领域，“引而申之”反映了中国传统思想中“举一反三”、“触类旁通”的认知理念。例如，在儒家经典阐释中，学者常从一句经文出发，引申出关于伦理、政治或人生哲学的广泛讨论；在易学体系中，从简单的卦象符号，通过联想与推演，可以诠释自然与社会万象的变化规律。它鼓励人们不局限于表面或局部的认识，而是主动建立联系，在思维上实现从点到线、从线到面的跨越，从而构建系统性的知识网络。

这一成语对后世文化产生了深远影响。在教育上，它倡导启发式教学，注重培养学生的联想能力和发散思维；在文学创作中，它表现为比兴手法的运用，通过意象的引申来表达深层情感或哲理；在科学与技术领域，尽管古代中国与现代科学方法有所不同，但“引而申之”所蕴含的类推思想，仍在经验总结和技术传承中发挥了重要作用。它体现了一种整体性、关联性的世界观，与西方分析式思维形成有趣对比。

今天，“引而申之”依然具有重要的现实意义。在信息爆炸的时代，我们尤其需要这种能力：从有限的信息中提炼核心，并将其合理应用于更广泛的场景。无论是学术研究中的理论推广，商业策略中的模式复制，还是日常生活中的经验迁移，能够“引而申之”都代表着一种高效的认知与创新能力。它提醒我们，知识的价值不仅在于积累，更在于如何将其灵活延伸、创造性转化，从而应对复杂多变的世界。

综上所述，“引而申之”不仅是一个古老的成语，更是一种历久弥新的思维智慧。它超越了单纯的语言表达，成为中国文化中关于学习、思考与创新的重要方法论。理解并践行“引而申之”，有助于我们打破思维局限，在深入与拓展之间找到平衡，最终实现知识增长与问题解决能力的全面提升。