吴下阿蒙

吴下阿蒙【拼音】：wú xià ā méng解释吴下：现江苏长江以南；阿蒙：指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。出处《三国志·吴书·吕蒙传》裴松之注引《江表传》：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”示例马湾有鬣，德小是崇，先生天游，而人曰佳墉。嗟乎！非～。 ★明·徐宏祖《徐霞客游记·续篇》近义词反义词语法作宾语；指人学识尚浅成语故事三国时期，东吴能武不能文的武将吕蒙听了孙权的劝告后，发奋读书。一段时间后，都督鲁肃来视察吕蒙的防地。吕蒙就对蜀防备的事情讲得有条有理，还写份建议书给鲁肃，鲁肃很惊讶地说道：“你再也不是从前吴下的那个阿蒙了。”

成语“吴下阿蒙”典出《三国志·吴书·吕蒙传》裴松之注引《江表传》，用以形容人学识浅薄，后亦比喻某人经过努力学习后，学识或才能有了极大的进步和转变。其故事核心围绕三国时期东吴名将吕蒙展开，生动揭示了一个武将在战略眼光上从“勇”到“谋”的升华过程，蕴含着深刻的劝学哲理。

故事发生在孙权劝学之后。据载，孙权曾对吕蒙和蒋钦说：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”吕蒙起初以军务繁忙推脱，但孙权以自身为例，阐明读书学习对执掌军政的重要性。吕蒙深受触动，自此发奋攻读，涉猎广泛，学识精进神速。后来，鲁肃继周瑜之职，前往寻阳时与吕蒙论议。鲁肃原本有些轻视吕蒙的才学，但在交谈中，惊觉吕蒙见解非凡，谋略过人，不禁拍着吕蒙的背赞叹道：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙！”意思是，“我以为老弟你只有武略，没想到如今学问见识如此渊博，再也不是当年那个吴下的阿蒙了！”吕蒙则幽默回应：“士别三日，即更刮目相待。”这便是“刮目相看”成语的由来，两者同出一源。

“吴下阿蒙”中的“吴下”，指吴地，即长江下游南岸一带；“阿蒙”则是吕蒙的小名或亲昵称呼，带有乡土气息。这个称谓最初形象地勾勒出一个局限于地方、见识不广的武夫形象。而鲁肃的惊叹，恰恰标志着吕蒙完成了从一介武夫到文武双全的统帅的蜕变。这个转变不仅是个人能力的提升，更反映了在复杂的三国局势中，高级将领必须具备宏观战略思维的时代要求。吕蒙其后策划并实施袭取荆州、擒获关羽的军事行动，正是其学识转化为卓越战略能力的明证。

该成语的寓意丰富而深刻。其一，它强调了学习对个人成长的决定性作用。无论出身、年龄或职业，只要立志向学，便能突破自身局限，实现质的飞跃。其二，它倡导要用发展的眼光看待他人，不可固守旧有成见。鲁肃的“刮目相待”正是这种态度的体现。其三，故事中孙权作为领导者的劝学艺术，也启示了引导与激励的重要性。正是孙权的循循善诱，点燃了吕蒙求知的内在动力。

时至今日，“吴下阿蒙”已深深融入汉语文化。它常被用于两种语境：一是谦称自己学识浅薄，如“在下仍是吴下阿蒙，请多指教”；二是形容某人今非昔比，进步巨大，如“几年不见，他勤奋钻研，已非吴下阿蒙了”。这个成语历经千年，其鼓励学习、崇尚进步的精神内核依然鲜活，不断激励着人们通过持续学习来完善自我，超越过去，创造新的可能。