致远恐泥

致远恐泥【拼音】：zhì yuǎn kǒng nì解释致：到达；泥：拘泥。担心妨碍实现远大目标。出处《论语·子张》：“虽小道，必有可观者焉；致远恐泥，是以君子不为也。”示例但～，终之实难，曾未崇朝，豺声已露。（《魏书·孝庄帝纪》）近义词反义词语法作宾语、定语；用于书面语

《致远恐泥》这一成语，源于中国古代儒家经典《论语·子张》中的记载。原文为“子夏曰：‘虽小道，必有可观者焉；致远恐泥，是以君子不为也。’” 子夏是孔子的弟子之一，这段话表达了他对学问与人生追求的深刻见解。其中，“致远”意指致力于远大的目标或追求高深的道理；“恐泥”则指担忧陷入琐碎、拘泥的境地。整个成语的核心含义是：即便是那些看似微小、专门的技能或学问，也必然有其值得学习的长处；然而，若一味沉溺其中，过分钻研细节，反而可能妨碍实现更远大的抱负，因此有德行的君子不会让自身局限于这些“小道”。

从思想内涵来看，这一成语体现了儒家“经世致用”的价值观。它并非完全否定专业技艺或具体知识的重要性，而是强调在人生追求中应分清主次、把握尺度。儒家主张君子应以修身、齐家、治国、平天下为终极理想，这些宏观目标的实现需要博大的视野与通达的智慧。如果过度专注于某一狭窄领域，钻牛角尖，就容易视野受限，难以应对复杂的社会现实，甚至可能因小失大，背离根本宗旨。因此，“致远恐泥”警示人们：在追求知识或事业时，既要深入钻研，又需保持整体格局的开放性，避免陷入“只见树木，不见森林”的困境。

在历史与应用层面，这一成语对后世产生了深远影响。它常被用于劝诫学者、从业者或管理者，提醒他们要在专注与通达之间寻求平衡。例如，在教育领域，它倡导通识教育与专业教育的结合，避免过早或过分专业化导致思维僵化；在个人修养上，它鼓励人们培养广泛兴趣的同时，不忘核心人生目标。此外，该成语也反映了中国传统文化中“中庸”思想的影子——不偏不倚，恰到好处。它反对极端化倾向：既不一味轻视“小道”，也不盲目沉迷其中，而是主张以远大志向为导向，灵活取舍。

在当代社会，“致远恐泥”的启示依然鲜明。信息爆炸的时代，专业知识日益细分，人们容易陷入某一领域的细节而忽略整体联系。无论是科技创新、商业决策还是个人成长，都需要在深度与广度间协调。例如，科研工作者若只盯着技术细节，可能缺乏对社会影响的考量；企业家若过度纠缠管理琐事，或许会错过战略机遇。因此，这一成语提醒现代人：在快速变化的世界中，保持宏观视野与跨领域思考能力至关重要。它倡导的是一种动态平衡的智慧——既能脚踏实地深耕，又能仰望星空远眺，最终实现个人与社会价值的统一。