与古为徒

与古为徒【拼音】：yǔ gǔ wéi tú解释徒：同类的人。和古人作朋友。出处《庄子·人间世》：“为人之所为者，人亦无疵焉，是之谓与人为徒。成而上比者，与古为徒。”示例近义词借古讽今反义词语法作谓语、定语；用于处事

成语“与古为徒”源自《庄子·人间世》，原文为“成而上比者，与古为徒”，其本意是指一个人在修身或治学过程中，主动以古人为师，效法古代的贤人君子，从而提升自身的道德修养与学识水平。这一成语体现了中国传统文化中浓厚的崇古、尚古思想，强调从历史经验与先贤智慧中汲取营养，以古鉴今，实现个人与社会的完善。

从思想内涵上看，“与古为徒”并非简单的复古或泥古，而是蕴含着深刻的借鉴与传承意义。它鼓励人们学习古代圣贤的品德、智慧与言行规范，将历史作为一面镜子，反思当下，端正自身。《庄子》原文中，孔子以此教导颜回如何与君主相处，主张引用古人之言来陈说事理，既可使自己的言论更具权威性，又能避免直接针砭时弊而引祸上身。因此，这一成语也暗含了借古喻今、委婉谏言的处世智慧。

在文化传承与学术研究领域，“与古为徒”常被用以形容严谨的治学态度。历代学者，尤其是经学家、史学家，往往通过钻研古代典籍，考据先人思想，以求“通古今之变”。清代朴学盛行，许多学者便是“与古为徒”的践行者，他们强调实事求是、回归经典，对古代文献进行了系统整理与阐释，为中国传统文化的保存与发展作出了重要贡献。在艺术领域，如书法、绘画、诗文创作中，提倡“取法乎上”，临摹古人精品，同样是“与古为徒”理念的体现。

然而，这一思想亦有其时代局限性。若片面强调“与古为徒”，可能陷入墨守成规、忽视创新的窠臼，甚至成为反对变革的借口。历史上，一些保守势力常以“法古”为名，抵制新思想与新制度。因此，在现代语境下，我们更应辩证看待“与古为徒”的内涵：它倡导的是对优秀传统文化的尊重与学习，而非盲目崇拜古代；是在继承中寻求创新，在借鉴中实现发展，即所谓“鉴古而知今，继往以开来”。

综上所述，“与古为徒”作为一个历史悠久的成语，凝聚了中华民族重视历史、尊师重道的文化心理。它提醒我们在快速变化的时代中，仍需扎根传统，从古人的智慧中获得启迪，但同时也要避免故步自封，力求在传承与创新之间找到平衡，使古老智慧焕发新的生机。