孙康映雪

孙康映雪【拼音】：sūn kāng yìng xuě解释比喻读书非常刻苦。出处《艺文类聚》卷二：“孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。”示例近义词囊萤映雪反义词语法作宾语、定语；指勤奋读书 成语故事晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。经过他刻苦努力终于成为饱学之士

成语“孙康映雪”源自中国古代一则著名的勤学典故，讲述了晋代学子孙康在艰苦条件下坚持读书的故事。据《艺文类聚》等古籍记载，孙康家境贫寒，无力购买灯油供夜间学习，但他并未因此放弃求学。冬季雪夜，户外积雪反射月光，形成一片明亮景象，孙康灵机一动，跑到屋外借助雪光读书。这种不畏严寒、珍惜光阴的苦读精神，最终使他学识渊博、功成名就，成为后世传颂的典范。“孙康映雪”与“囊萤映雪”中的“映雪”部分同源，常与“车胤囊萤”并列，共同诠释了逆境中奋发向上的传统美德。

这一成语的文化内涵深远，体现了中华民族崇尚勤勉、重视教育的精神传统。在古代社会，读书被视为改变命运、实现理想的重要途径，而孙康的故事恰恰展示了资源匮乏环境下如何发挥主观能动性。它不仅强调外在条件的局限可以通过内在努力来克服，更传递出一种“珍惜资源、善用自然”的智慧。雪光本微弱，却被孙康转化为求知的助力，这种化逆境为顺境的思维，对后世学子产生了持久激励。成语所承载的价值观，也与“凿壁偷光”“悬梁刺股”等典故一脉相承，共同构成中国传统文化中刻苦求知的符号体系。

从历史背景看，“孙康映雪”故事的发生与魏晋时期社会阶层流动的特定环境密切相关。当时门阀制度森严，寒门子弟上升通道狭窄，而孙康通过苦读实现突破，具有时代典型意义。这一典故在后世文学、教育领域被广泛引用，如明代《幼学琼林》中便有“孙康映雪勤读”的记载，成为启蒙教材中激励学子的常用事例。它不仅是语言中的固定表达，更演化为一种文化意象，在绘画、戏曲等艺术形式中反复出现，持续强化着勤学价值观的社会传播。

在现代语境下，“孙康映雪”的寓意仍具有现实意义。它提醒人们珍惜学习机会、培养坚韧品格，尤其在物质条件改善的今天，更倡导精神层面的追求与奋斗。不过，也有人从健康角度提出反思，认为过度强调“苦读”可能忽略科学方法的重要性。尽管如此，成语核心传递的克服困难、专注目标的精神内核，始终被视为宝贵的精神财富。它跨越时代，持续激励着人们在各种领域保持求知热情与创新勇气。

综上所述，“孙康映雪”不仅是一个语言符号，更是浓缩了历史智慧与文化基因的载体。它从具体历史人物事迹出发，升华为具有普遍价值的道德训诫，展现了中国传统文化对勤勉精神的极致推崇。这个成语至今活跃在汉语体系中，每当人们提及它时，不仅是在引用一个典故，更是在唤起一种面对困难时不屈不挠、善用条件追求理想的文化记忆与精神共鸣。