稽疑送难

稽疑送难【拼音】：jī yí sòng nán解释指考察疑端，排除难点。出处清张三光《蒋石原先生传》：“听断之暇，进其子弟之秀美者，稽疑送难，亹亹而启迪之。”示例近义词反义词语法作谓语；指学问及问题等

“稽疑送难”是一个较为生僻的成语，其含义与用法在当代汉语中并不常见，主要出现在古代文献或学术讨论中。从字面理解，“稽”有查考、探究、计较之意；“疑”指疑问、疑难；“送”在这里并非赠送，而是呈送、提出或应对的意思；“难”则指诘难、辩驳、难题。因此，该成语的整体意象是深入探究疑难问题，并提出诘问以求解，或指在论辩中严谨考究、反复质询的过程。

其出处可追溯至中国古代的学术与论辩传统。在先秦诸子百家的争鸣时期，思想交锋激烈，学者们往往通过相互诘难、辩驳来深化对真理的探求。这种“稽疑”与“送难”的精神，体现了严谨的治学态度和追求真知的思辨过程。后世一些文献中，该成语也用于形容在讨论复杂事务或学术问题时，不回避困难，主动审视疑点并提出挑战性问题的行为。它强调的是一种理性、审慎、敢于质疑和深入剖析的思维方法。

从文化内涵上看，“稽疑送难”承载了中国古代知识分子重视实证与逻辑辨察的优良传统。它不同于简单的否定或争吵，而是建立在扎实考据和理性分析基础上的高层次学术对话。这一过程旨在通过反复的质疑与解答，去伪存真，使认识更加透彻，结论更为坚实。因此，该成语常与严谨的考据学、经学辨伪或哲学思辨相关联，体现了对知识确定性的不懈追求。

然而，在漫长的语言流变中，“稽疑送难”的使用频率逐渐降低，很大程度上被“质疑问难”、“辩难析疑”或“切磋琢磨”等更为通俗的成语所替代。这些成语都包含了探讨疑难、相互请教辩驳的意思，但“稽疑送难”因其用词古雅，且侧重于“稽”（查考）与“送”（提出应对）的完整过程，更具书面和专业色彩。在现代语境中，它可能仅出现在特定学术著作或对古典文化有深入研究的论述之中。

综上所述，“稽疑送难”是一个蕴含着深厚学术传统和文化精神的成语。它不仅仅是一个描述讨论或辩驳的词语，更是中国古代思想与学问在互动中砥砺前行的一种方法论的缩影。尽管今日已不常用，但理解这个成语，有助于我们窥见先贤在探索真理道路上那种一丝不苟、勇于质疑的宝贵精神，这种精神在任何时代的知识追求中，依然具有重要的启示意义。