有过之，无不及

有过之，无不及【拼音】：yǒu guò zhī，wú bù jí解释过：超过；及：赶上。相比之下，只有超过而不会不如。出处《论语·先进》：“子曰：‘师也过，商也不及。’”宋·杨万里《静庵记》：“予时亦以省试官待罪廷中，目睹盛事，谓景伯十年凤池，名位视其父有过之无不及者。”示例视子庸原作～，实文界革命一骁将也。（清·梁启超《饮冰室诗话》六十七）近义词反义词语法

“有过之，无不及”是一个常用成语，用以形容两者相比较时，后者在程度上不仅不亚于前者，甚至可能超过前者。其字面意思为“只有超过的，没有赶不上的”，强调在比较中一方至少不逊色，通常更胜一筹。这一成语结构工整，对比鲜明，生动传达了比较关系中“更进一层”的意味，在汉语表达中具有强调和渲染的作用。

从出处来看，这一成语源自《论语·先进》：“子贡问：‘师与商也孰贤？’子曰：‘师也过，商也不及。’曰：‘然则师愈与？’子曰：‘过犹不及。’”此处孔子原意是批评子张（师）做事常有过头之处，而子夏（商）则有所不足，并指出“过分”与“不够”同样不妥。后人化用此意，反其道而行之，逐渐衍生出“有过之，无不及”的表述，用以强调一方不仅达到标准，甚至超越参照对象。这一演变体现了语言在运用中的灵活性与创造性。

在用法上，该成语多用于比较语境，既可形容人或事物的能力、品质，也可描述状况、程度等。例如，“新产品的性能与旧款相比，有过之，无不及”，意指新产品至少不差于旧款，往往更优。需要注意的是，成语通常带有积极或中性的比较意味，但具体褒贬取决于上下文。它既可用于肯定性的超越，如“他在刻苦程度上比前辈有过之，无不及”，也可用于消极情况的加剧，如“此地的混乱程度较以往有过之，无不及”，因此在运用时需结合语境准确表达。

从文化内涵而言，这一成语反映了中华民族重视比较、追求进步的心理倾向。它既包含了对既往标准的认可，更强调突破与超越的可能性，体现出一种积极进取、不甘平庸的价值取向。同时，成语本身结构上的对称与音韵的节奏感，也展现了汉语在形式与内容上的和谐统一，是汉语凝练、形象特点的典型例证。

在实际语言应用中，“有过之，无不及”常见于书面语及正式口语，用以增强表达的力度与说服力。它避免了直接比较可能带来的生硬，以含蓄而肯定的方式凸显差异，使表述更为文雅且有力。掌握这一成语的准确用法，不仅能丰富语言表达，也有助于更细腻地传达比较与评价的层次，是汉语学习者提升语言水平的重要一环。